“吳先生，再上一堂課吧，學(xué)堂今兒備了飯菜，‘行遠(yuǎn)自邇’的意思我還是沒(méi)懂。”

衛(wèi)兵見(jiàn)吳生收拾書(shū)本，立馬站起來(lái)道。

“吳先生，難得沒(méi)戰(zhàn)事，你就再教教我們。”其他衛(wèi)兵跟著站起來(lái)。

吳生看看他們，心中雖有些疑惑，還是停下了收拾的動(dòng)作。

“‘行遠(yuǎn)自邇’是走遠(yuǎn)路要從最近的一步開(kāi)始，比喻做事要踏踏實(shí)實(shí)，循序漸進(jìn)。”

“那‘君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。’呢？”衛(wèi)兵接著問(wèn)。

吳生微啟唇，為他解答，“君子心胸寬廣，不會(huì)被瑣事困擾，內(nèi)心安定平和，而小人因?yàn)樾男鬲M窄，斤斤計(jì)較，常常憂(yōu)愁不安。”

“先生博學(xué)！”衛(wèi)兵學(xué)著書(shū)生作揖。

吳生微微一笑，就要說(shuō)下學(xué)。

“吳先生。”

另一個(gè)衛(wèi)兵趕忙開(kāi)口，“小人長(zhǎng)戚戚的戚字如何寫(xiě)？”

吳生走過(guò)去，提起筆在紙上寫(xiě)出“戚”字。

“當(dāng)真是復(fù)雜。”衛(wèi)兵感概。

“先生，‘小’字如何寫(xiě)？”衛(wèi)兵再問(wèn)。

“噗……”離的最近的孩童笑出聲，微微抬起下巴，神情驕傲，“你都多大了，怎么連‘小’字都不會(huì)寫(xiě)。”

“明粥。”吳生看向孩童，面上透著些嚴(yán)厲。

“哪本書(shū)教你嘲笑他人了。”

“讀書(shū)一途，最忌自滿(mǎn)，再聰明的人，也不可能學(xué)盡圣賢之道。”