第69章 講課
姜文靜返回教室后,一眾學員圍了上來。
“姜科長,班主任怎么說?是不是把班長批了一頓?”
“肯定會批評教育的,這種小事情都能搞錯,等會上課的老師看到了,還不知道怎么想呢?!?br/>
“他是縣委辦副主任,應該非常注重細節才是,怎么會犯這種低級錯誤呢?”
一眾人議論紛紛。
“班主任說沒有錯,下午的第一節課,是由江一鳴班長為我們上課。”
姜文靜的一句話,瞬間炸開了鍋。
“江一鳴給我們上課,不可能吧?他只是一個副科級干部,怎么可能給我們上課。”
“姜科長,你該不會聽錯了吧,我實在想不明白,江一鳴有什么資格給我們上課的?他自己還是學員呢?!?br/>
“對啊,他是我們同一批的學員,怎么能上去講課呢,我估計姜科長聽錯了?!?br/>
一眾人正說著,丁楠與江一鳴等人走了進來。
教室內瞬間安靜下來。
大家都非常疑惑,丁部長怎么來了?
正常情況下,作為市委常委、組織部部長的丁楠,只會在開班和結業儀式上出席。
“各位學員大家下午好,由我來隆重的為大家介紹今天下午上課的老師,他是孫冶方經濟科學獎獲得者、新平縣縣委辦副主任江一鳴同志,大家請用熱烈的掌聲歡迎?!?br/>
丁楠說完,率先鼓掌起來。
臺下學員先是一愣,隨后跟著鼓起掌來。
“可能大家對孫冶方經濟科學獎了解的不是很多,我舉個例子,大家就明白了他的含金量,孫冶方經濟科學獎屬于我國經濟學最高獎項,江一鳴同志是我們省第三位作為一作,也是我們市第一位以一作獲得此項獎項的人?!保ㄗⅲ赫撐幕蛘邩藴释ǔ2恢挂晃蛔髡?,有的有六七個作者,按照前后順序稱為一作、二作、三作……一作含金量最高,排在后面的,可能就是個打醬油的,比如二作馬奇運。)