張?zhí)m蘭這幾天出奇的乖巧。

連趙曉霜都驚訝于此，偷偷發(fā)消息問(wèn)周沫：張?zhí)m蘭這是怎么了？轉(zhuǎn)性了？

周沫抬頭看一眼對(duì)面工位的張?zhí)m蘭。

雖然兩人隔著隔檔，還有兩臺(tái)電腦屏幕，周沫只能看見(jiàn)張?zhí)m蘭一個(gè)頭頂，但也可窺出，張?zhí)m蘭此刻確實(shí)目不轉(zhuǎn)睛盯著電腦屏幕。

周沫打字回復(fù)：學(xué)生當(dāng)然是學(xué)習(xí)最重要。

中規(guī)中矩的回答，趙曉霜覺(jué)著沒(méi)意思。

趙曉霜最近比較無(wú)聊，沈青易交給她處理的數(shù)據(jù)，她處理完，寫(xiě)了結(jié)果匯總發(fā)給沈青易，等沈青易批復(fù)還要好幾天，所以清閑。

但看周沫一頭扎在電腦屏幕里，似乎有正事。

趙曉霜想著幫她，便發(fā)消息問(wèn)：你在做什么？

周沫發(fā)現(xiàn)屏幕右下角的微信圖標(biāo)又在跳動(dòng)，點(diǎn)開(kāi)后回復(fù)趙曉霜：改小丁的綜述。

上次沈青易讓她幫丁寧把這篇文章發(fā)出來(lái)。

趙曉霜問(wèn)：“沈?qū)дf(shuō)了么，這篇文章誰(shuí)是一作？”

周沫倒沒(méi)關(guān)注這件事：先改出來(lái)再說(shuō)，能不能順利發(fā)表還不一定。

而且這篇綜述是丁寧原創(chuàng)，一作肯定給丁寧。

趙曉霜：你最好提前問(wèn)清楚，要只是二作......你費(fèi)這么大勁兒幫她改，得不償失。

二作是指第二作者，通常在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)時(shí)，二作及以后基本沒(méi)什么卵用。

只有論文的第一作者和通訊作者是最有用的，第一作者基本是指論文的原創(chuàng)作者，通訊作者一般給導(dǎo)師。

但很多碩博導(dǎo)師會(huì)為了一己私利，增加自己的科研產(chǎn)出，把學(xué)生辛辛苦苦的論文拿來(lái)同時(shí)冠上自己一作和通訊作者，稍有人性的還能給學(xué)生一個(gè)二作，沒(méi)有人性的，學(xué)生的名字都上不了這篇論文。

周沫在博一適應(yīng)期間，也向博士師兄索東豪詢問(wèn)過(guò)此事，索東豪說(shuō)讓她放心，沈青易不是那種周扒皮型的導(dǎo)師。

然而此刻，趙曉霜這個(gè)問(wèn)題提的很及時(shí)。

周沫心底也不是很情愿花費(fèi)如此大的時(shí)間和精力改這樣一篇初學(xué)者的論文，說(shuō)不定到論文終稿定稿的時(shí)候，這篇綜述基本等同于她從頭到尾重寫(xiě)一遍的程度。

確實(shí)得不償失。

但周沫也不想因此和丁寧成為共同一作。

畢竟這是丁寧的idea，她做一作，多多少少都有點(diǎn)鳩占鵲巢的意思。

說(shuō)不定到時(shí)候還會(huì)讓小丁多想，又或者讓別人議論，落人口舌。

而且周沫打心底里也沒(méi)想做這篇綜述的一作。

思索再三，周沫回復(fù)趙曉霜：我先改完吧。

畢竟是導(dǎo)師交代給她的任務(wù)。

下班時(shí)候。

丁寧突然跑來(lái)周沫身邊，小心翼翼問(wèn)：“師姐，我的綜述，是不是要大改？”

“是，很多地方邏輯不通，層次也有問(wèn)題。”

丁寧咬唇，“師姐，能不能你點(diǎn)出來(lái)，我自己改。”

周沫本以為丁寧是頭一次寫(xiě)論文，比較興奮，她這樣一問(wèn)，周沫瞬間明白她的心思。

丁寧這是不想周沫大包大攬幫她改，怕后續(xù)周沫對(duì)這篇綜述的貢獻(xiàn)太高，占她第一作者的位置。

丁寧如此主動(dòng)，周沫反而輕松許多，畢竟她只管批，改不用她親自上手。

“沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)我還沒(méi)全部看完，明天差不多能看完，看完后我把批注版發(fā)你。”

丁寧如釋重負(fù)，“謝謝師姐。”

“沒(méi)事。”

丁寧臉上多了笑容，“師姐，我和你一起下班吧，正好我想問(wèn)你一些問(wèn)題。”

“可以。”