可現(xiàn)在的學(xué)生，要說(shuō)誰(shuí)手里沒(méi)兩樣違章電器，誰(shuí)信？

帶頭查寢的老師又不能明目張膽搜查學(xué)生衣柜或者翻一些私人物品，但萬(wàn)芝這種幾乎百分百確定的舉報(bào)，只要查的稍稍嚴(yán)一些，一查一個(gè)準(zhǔn)兒。

對(duì)于查寢的老師來(lái)說(shuō)，她不用把每個(gè)用違章的電器的學(xué)生都揪出來(lái)，只要找到一兩個(gè)猴兒，殺雞儆猴一番，其他學(xué)生自然會(huì)老實(shí)一點(diǎn)。

丁寧說(shuō)冤枉但卻違反校規(guī)，說(shuō)不冤枉，查寢又只抓了她一個(gè)人。

這也難免讓她傷心欲絕。

她是周沫和趙曉霜的小師妹，大家相處這么久，都是有感情的，就算客觀上丁寧有不對(duì)的地方，但從私人感情出發(fā)，兩人肯定是偏向丁寧的。

對(duì)于齊延這種“缺心眼”的行為，兩人也是一個(gè)比一個(gè)恨得牙癢癢。

你說(shuō)他是故意的吧，那肯定不是，齊延單純就是心思直白，沒(méi)想那么多，也不是故意泄露丁寧的秘密。

他又是自己組里的人，也更不好多責(zé)備他。

齊延也意識(shí)到自己“口不擇言”，損害了丁寧的利益，給她帶來(lái)麻煩，他低著頭，滿面歉疚。

“小丁師姐，對(duì)不起......我......”

“你走開(kāi)！”小丁哭的稀里嘩啦，完全不想搭理齊延。

趙曉霜拍著丁寧的背，耐心安慰。

丁寧心里委屈的緊，從桌上爬起，一頭栽進(jìn)趙曉霜懷里。

周沫也輕輕拍丁寧的背，慢慢開(kāi)導(dǎo)。

情緒上頭，丁寧沒(méi)那么容易平復(fù)心情，周沫見(jiàn)齊延手足無(wú)措地立在原地。

她也感受到齊延的局促和茫然無(wú)措。

想必他也挺自責(zé)的。

“你先去會(huì)議室吧，”周沫說(shuō)：“我們和丁寧談?wù)劊牛俊?br/>
齊延點(diǎn)點(diǎn)頭，急于解釋說(shuō)：“師姐，我真不是故意的，我沒(méi)想到有鍋這事這么嚴(yán)重，還會(huì)影響到獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選。”

“我知道，”周沫勸道：“你先去會(huì)議室，我們和小丁好好說(shuō)說(shuō)，她現(xiàn)在肯定很難受，看你見(jiàn)你估計(jì)會(huì)更難受，等我們這兒處理好了，你再過(guò)來(lái)。正好你也好好想想，怎么和小丁道個(gè)歉。”

無(wú)心之失，也是“失”，不能因?yàn)樽约簺](méi)有惡意，給他人帶來(lái)麻煩后，就能理直氣壯覺(jué)得，自己一點(diǎn)錯(cuò)沒(méi)有。

這件事齊延有錯(cuò)，丁寧也有自己做得不對(duì)的地方，這樣糟糕的結(jié)果從來(lái)不是單一環(huán)節(jié)或者單個(gè)原因。

齊延要對(duì)自己的“口無(wú)遮攔”道歉。

丁寧也因失去評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格，得到了“懲罰”。

周沫最怕兩人想不清楚事情的責(zé)任劃分，繼而互相埋怨，互相指責(zé)，最后鬧得一個(gè)組都不得安身。

試問(wèn)，如果一個(gè)組中有兩個(gè)學(xué)生變成針?shù)h相對(duì)的死對(duì)頭，這個(gè)組還能有好兒?jiǎn)幔?br/>
大家進(jìn)了一個(gè)組，就是一條船上的人，都要仰仗這個(gè)組的研究成果供自己畢業(yè)，而不是內(nèi)斗內(nèi)耗，每天學(xué)習(xí)都不夠累的，還要放著自己同學(xué)同門們的攻訐。

累不累？

還好齊延有什么就說(shuō)什么，想什么也說(shuō)什么，沒(méi)有別的彎彎繞繞的心思，在哄好丁寧后，周沫找齊延談了談，齊延別提對(duì)自己的“失誤”有多后悔了。

“要不......”齊延想了想說(shuō)：“小丁師姐這次能拿多少錢獎(jiǎng)學(xué)金？要不我賠給她？”

“道歉不是你這樣去道的，”周沫說(shuō)：“小丁自己難道不知道自己使用違章電器，確實(shí)違反校規(guī)？她現(xiàn)在就是懊悔和自責(zé)居多，如果她沒(méi)用電鍋，你也不可能找別人說(shuō)這事，不是？你平日里多找找她，表達(dá)一下自己的歉意就好。她只是這段時(shí)間各方面都不順，情緒不好，你頂多算是火上澆油了，但不是釜底抽薪，等她自己心里的那團(tuán)火滅了，你這桶油也燒不起來(lái)。”