“這個(gè)……其實(shí)，我覺得，您的確在教育孩子方面有些問題……”

見胡校長(zhǎng)要發(fā)飆，張書奇又趕緊解釋：

“不過，父母經(jīng)常會(huì)意識(shí)不到自己的問題，您應(yīng)該也給他們開過家長(zhǎng)會(huì)，頑固的家長(zhǎng)不計(jì)其數(shù)，這很正常，只是……”

“只是什么？”

“只是您的身份有些特殊，因?yàn)槟切ｉL(zhǎng)，您的夫人也是老師，您可能對(duì)鬧鬧期待太高了，胡校長(zhǎng)，要不，您試著放低對(duì)他的標(biāo)準(zhǔn)？”

張書奇一席話，直接點(diǎn)醒了胡田豐。

他似乎的確對(duì)胡亞文有著超高的標(biāo)準(zhǔn)。

總覺得他本來應(yīng)該怎樣。

完全忘了，孩子都是需要指引的。

張書奇將水杯放在了胡亞文的桌子上。

胡亞文嘆了口氣：

“張主任，你去忙吧，不用管我了。”

“行，那有什么事兒您打電話給我。”

“嗯。”

“還有，林舟那小子……”

“放心吧，我不會(huì)去找他麻煩的，這小子，沒想到理解的東西比我還多。”

“那就行，那我走了。”

張書奇笑了下，轉(zhuǎn)身往外走去。