“柳老師，是不是小米在學(xué)校不乖？”

    “不，小米但凡來學(xué)校，都是最乖的那個。但他不怎么來學(xué)校。這學(xué)期，他到課堂的次數(shù)，不超過五次?！?br/>
    為了更客觀地展現(xiàn)，柳老師甚至伸出了自己的右手，在顧秧面前晃了晃。

    顧秧兩條秀氣的眉毛緊緊皺起來，“怎么會？”

    “小米應(yīng)該還有一個舅舅吧？是他舅舅給他辦理了手續(xù)。當(dāng)時他還拿了一張打印出來的聲明，落款處還有您的簽字，所以我以為，這事兒您是知情的?！?br/>
    再加上顧長寧為了讓顧小米來這所幼兒園念書，捐贈了不少游戲設(shè)施，幼兒園的老師都記得他們倆。

    也因此，柳老師在院長的示意下，沒有特意再找顧秧了解情況。

    她剛才本意是想讓顧秧勸勸小米，讓他盡可能多來學(xué)校跟小朋友玩玩，因為小米的情況，看起來好像越發(fā)嚴(yán)重了。

    但看顧秧的反應(yīng)，明顯不知道這事兒。

    柳老師心里打怵。

    她剛才不會捅了馬蜂窩了吧？

    “柳老師，謝謝您告訴我這件事，等回到家，我會和小米好好交流的。”