行家一出手，就知有沒有。聽聽人家這按照課本讀的英語多標準，讓他仿佛記憶起了自己的青蔥歲月。

那會兒學的是俄語，他學得挺好，可惜這會兒用不上。

要是教俄語，都不用請代課，他就能勝任。

一篇課文讀完，秦雙雙看了下后邊的單詞，命令學生們：“把書平放在桌上，我要檢查你們是否都將單詞標注了出來。”

這句話，她先用英語說了一遍，而后再用中文說一遍。沒辦法，學生們暫時不適應，只能這樣。

等他們都能聽懂了，再實現全程英語教學，估計就順利多了。現在的孩子大部分都很靦腆，還得鼓勵他們多張嘴說英語。

多讀多聽多練習，英語就能提高的特別快。

走了一圈，發現大部分同學都已經標注完成，秦雙雙笑著夸贊他們。

“很好，棒棒的，基本上都能完成老師布置的任務，有幾個同學沒能完成，也在努力補救。

這就對了，趕不上不要緊，得知道努力。努力了，你到達終點的路就近了一步。”

這種鼓勵的話說的是中文，李維一聽完，心里很贊同秦雙雙的教學方式，聽她上課，似乎渾身充滿了干勁。

一節課下來，李維一就已經做了決定，這樣的人才必須留住，不能放跑了。

就她這種水平，去了海城也是各個學校爭搶的對象。

到底年紀小，腦子轉得快，上起課來幽默風趣，不但能引起學生學習的興趣，還能激發他們的潛力。

李維一都覺得奇怪，這么好的小姑娘，為什么會被他這瞎貓碰上？

秦雙雙：“......”

打住，你是瞎貓可以，我可不是死耗子。

這是老天爺賞賜給他的嗎？

如果不是親眼所見，他都不敢相信一個年紀輕輕的小姑娘，能把一堂英語課上的生氣勃勃，簡直顛覆了他的教學理念。