感覺這些人都不是她的同類，是異類，其心可誅。

姓秦的不就愛搞新式花樣嗎？除了這個她還有什么？

李維一的視線在眾人臉上掃過：“秦老師不打算這么做，她怕學校為難。錄音機價值不菲，可買可不買，不是辦公必需品。

她買來是為了給學生們上課，等她孩子生了，月子做完了，這錄音機得收回去。”

楊開鳳聽完嘲笑：“嗬！卑鄙！為了不讓人霸占她的課時，寧愿貼錢買錄音機。”

其他人都沒說話，感覺跟這樣的人說不到一起去，等于話不投機半句多，那又何必再說。

李維一瞅了眼楊開鳳，也不想搭理，拿了高中英語課程安排表，走了，去高一上課。

進入班級，高一的學生們集體懵逼，不是英語課嗎？怎么校長來了？手里還提著臺錄音機？

他們的英語老師呢？難道要生了？

鈴聲過后，班長喊：“起立！”

學生們“唰”地全都站了起來，校長朝學生們按了按手，示意他們坐下。

“今天起，你們的英語課由本校長來代課。英語老師請假了，她就快要生小寶貝了，要當媽媽了，我們該為她開心。

她人雖然走了，但課程沒有落下。這是秦老師為了方便給你們上課買的錄音機，里頭有她安排的課程。

一會兒我給同學們放錄音，請大家仔細聽，聽不明白的可以倒過去重放。

同學們！秦老師為了不耽誤你們的學業(yè)，費心費力，希望你們認認真真地學，不要辜負秦老師為了你們所付出的辛苦努力，還有財力。”

學生們聽完，個個都很動容。錄音機可不便宜呀，老師為了給他們上課特意買的，確實付出了不小的財力。

大家的心都被秦老師的行為感動了，他們正襟危坐，表情嚴肅認真，做好仔細聽講的準備。

李維一話說完，按下錄音機，里頭傳出秦雙雙慣有的輕柔聲音。

“同學們！老師因為特殊原因，會有很長一段時間不能給你們面對面上課，但老師會采取一種特殊的教育方式，希望你們喜歡。

老師的上課方式相信大家都已經掌握了，即便老師是用錄音帶給你們上課，也希望大家注意聽講。

不懂的可以反復持續(xù)聽錄音，要還是不懂就相互請教，加強讀背。同學們！等老師回來的時候，希望你們沒有退步，而是在進步。

廢話不多說，我們開始上課，請同學們翻到書本......”

錄音帶里頭的聲音跟以前上課差不多，同學們沒覺得老師沒來，她就坐在講臺上呢。

學校里尤其安靜，單詞部分，錄音里頭讀一句，大家跟著讀一句，時間掌握得很好，跟平時上課一模一樣。

單詞讀完，接著是拼讀，教大家如何快速讀背單詞，每一個都教得很認真。李維一聽著都覺得秦老師仿佛就在眼前，她掌握的時間空隙精準到位。

一節(jié)課下來，學生們沒有一人交頭接耳，相互打鬧的，全都聚精會神，認認真真。

誰能相信，一節(jié)課的時間，新課文的單詞居然進行到默背的階段，錄音帶里的秦雙雙讀出單詞的音，學生們拼讀單詞的字母。

雖然有對有錯，參差不齊，李維一能聽出來，大部分的學生都拼對了，小部分人沒有拼對。這樣的課堂效率已經很好了，哪怕放去海城，也沒幾所學校的老師能做到。

眼看要下課，秦雙雙還給學生們留了各種英語作業(yè)，有寫的，也有讀背的。

下課了，李維一提著錄音機回了自己的辦公室，王文亮進來問學生們：“怎么樣？秦老師的英語課你們上得還習慣嗎？”

學生們全體回答：“習慣。”

王文亮很是欣慰：“習慣就好，以后好好學，秦老師會有一段時間不能來學校。英語作業(yè)該做的做了，等她回來批改。”

“是！”

學生們回答的聲音很響亮。

錄音教學無疑是成功的，學生們順利接受。