一般的新生可不敢。

“秦雙雙同學(xué)！吃過(guò)了嗎？要不要嘗嘗老師的手藝？”

“我吃過(guò)了，謝謝周老師！您吃著，我有點(diǎn)事想跟您商量商量。”

既然來(lái)了，秦雙雙也不會(huì)扭捏，自然是開(kāi)門見(jiàn)山，有啥說(shuō)啥。

周凱賓沒(méi)問(wèn)啥事，而是喊看電視的一兒一女先吃飯。

隨后才招呼秦雙雙到沙發(fā)上坐下：“說(shuō)吧！找老師啥事？”

“我結(jié)婚了，有三個(gè)快滿周歲的孩子。”

“啊？三個(gè)快滿周歲的孩子？”周凱賓很吃驚，“你生了個(gè)三胞胎？”

秦雙雙笑著點(diǎn)頭：“是！”

“恭喜恭喜！三胞胎很罕見(jiàn)，特別是在這樣特殊的年代。”

“謝謝！我的想法是我不報(bào)其他外語(yǔ)了，就學(xué)我目前掌握的。希望周老師能通融通融，我需要時(shí)常回家看看孩子。”

“記得你是京都人吧？”

“是，我嫁到京都，我其實(shí)不是京都人。”秦雙雙解釋了一下自己的真實(shí)情況，“我雖然會(huì)缺課，但我保證期末考試的每一門功課都不會(huì)掛科。”

周凱賓瞧著她臉上的自信和堅(jiān)毅，忽然腦子里有個(gè)大膽的想法：“你的德語(yǔ)和日語(yǔ)學(xué)的怎么樣？能口譯筆譯都流暢嗎？”

“能。”秦雙雙一點(diǎn)不謙虛，為了能爭(zhēng)取到自由來(lái)去學(xué)校，她半點(diǎn)不藏拙，“就這么跟您說(shuō)吧！只要是我會(huì)的這幾門外語(yǔ)，不管是筆譯還是口譯都能隨意玩轉(zhuǎn)。

不信可以拿些試卷啥的來(lái)考證，我需要一個(gè)比較靈活的時(shí)間，家里孩子小，不能一個(gè)星期的課都上得滿滿的。”

周凱賓聽(tīng)她說(shuō)的這么堅(jiān)定，起了愛(ài)才之心。

“這樣，你的情況的確特殊，下午第二節(jié)課你不要上，去辦公樓的三樓會(huì)議室門口等我，帶上紙筆。”

“好！”

秦雙雙也沒(méi)問(wèn)周凱賓為什么要去那兒，只要照做就行。

“你提出的問(wèn)題，下午過(guò)后咱們?cè)倭摹！?br/>
“行，那您先吃飯，我就先回去了。”

耽誤人家的吃飯時(shí)間太不禮貌，她站起來(lái)，禮貌性地跟周凱賓握了握手，走了出去。

到底是老師，接人待物很規(guī)矩，要是她的專業(yè)過(guò)硬，破格提為助教也不是不可以。

若是表現(xiàn)突出，成為實(shí)習(xí)老師也是行的。

畢竟她本來(lái)就是老師。

高手在民間啊！

誰(shuí)能想到，一個(gè)高中英語(yǔ)老師，居然懂那么多門外語(yǔ)，要是門門都精通，那她就是不可多得的人才。

就連他自己也只精通英語(yǔ)和法語(yǔ)，而這位學(xué)生，卻精通六門外語(yǔ)。

讓她去讀書(shū)真的太浪費(fèi)了，這樣的人應(yīng)該站在講臺(tái)上，教導(dǎo)學(xué)生。

可惜他就是個(gè)小小的班主任，只能起到一個(gè)推薦的作用。最終能不能錄取，要看她自己的本事，還得看學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意思。

希望下午的考試能夠順利進(jìn)行，不管是筆譯還是口譯，她都能一鳴驚人。

只要做到，她的才華不會(huì)被埋沒(méi)。