接電話的是尤云娥，聽(tīng)說(shuō)是找兒媳婦的，連忙回話：“在呢，等著，她馬上來(lái)。雙雙！有人找，部隊(duì)家屬院打來(lái)的。”

秦雙雙正在給孩子們喂飯，聽(tīng)說(shuō)后放下飯碗，跑過(guò)來(lái)接電話。

“雙雙！是我，管愛(ài)珍！恭喜你考上京都大學(xué)，我就想問(wèn)問(wèn)，你走了，我家文浩該怎么辦？英語(yǔ)沒(méi)有好的老師教，分?jǐn)?shù)想提高很難的。”

聽(tīng)出管愛(ài)珍語(yǔ)氣里的焦慮，秦雙雙立即安撫：“嫂子！先別急，聽(tīng)我說(shuō)，這事我覺(jué)得可以采取兩個(gè)措施。

一，是給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)到海城好一點(diǎn)的中學(xué)去。轉(zhuǎn)學(xué)有弊有利，孩子換了環(huán)境，會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)效率，要看孩子的接受能力。

如果真要轉(zhuǎn)，得先跟孩子商量溝通好，不要輕易盲目去轉(zhuǎn)。”

邊上的何文浩對(duì)管愛(ài)珍直搖頭，意思是他不轉(zhuǎn)學(xué)。

管愛(ài)珍看了兒子一眼，眉頭緊鎖：“那第二個(gè)措施呢？”

“第二個(gè)措施是進(jìn)行錄音教學(xué)，我這幾天在忙著給學(xué)生們錄制平時(shí)上課的錄音帶，高一到高三的都有，等我錄制完了就寄過(guò)去給你們。

錄音教學(xué)在學(xué)校曾經(jīng)試著推行過(guò)，效果還可以。學(xué)校有老師上課，不懂的地方反復(fù)聽(tīng)錄音，再笨的人也能將英語(yǔ)學(xué)好。”

何文浩笑了，對(duì)著管愛(ài)珍猛點(diǎn)頭，還豎起了兩個(gè)大拇指。

何志軍憨憨地笑了，沒(méi)想到晨鳴媳婦考慮得如此周到。

管愛(ài)珍頓時(shí)松了口氣：“雙雙！嫂子謝謝你！我們采取錄音教學(xué)。”

“那行，等我把錄音全部制作完，就馬上去郵局郵寄。”秦雙雙笑著打趣，“咱們大院有好幾個(gè)孩子上高中，可錄音只有一份。嫂子！如果他們想要，就得從你這里去復(fù)制。”

“不用。”解決了難題，管愛(ài)珍心情愉悅，“我會(huì)組織孩子們坐在一起學(xué)，不同年段，不同時(shí)間聽(tīng)。

錄音機(jī)我家有現(xiàn)成的，其他嫂子們家里不一定有。這種東西沒(méi)必要人手一臺(tái)，太浪費(fèi)。”

秦雙雙笑了：“嫂子大義，其他嫂子要是知道了，保證樂(lè)得合不攏嘴。”

“雙雙！嫂子都是跟你學(xué)的。”管愛(ài)珍也不怕丟臉，有啥說(shuō)啥，“你都為我們家屬院的孩子做到這份上了，嫂子就出一臺(tái)錄音機(jī)還有什么可猶豫的。

聽(tīng)說(shuō)你考上京都大學(xué)，可把孩子們給高興壞了。靈山中學(xué)還沒(méi)誰(shuí)考去京都呢？雙雙！你真厲害。”

“嗨！厲害什么，我也是趕鴨子上架。”秦雙雙把自己為什么要考上京都大學(xué)的事跟管愛(ài)珍閑聊，隨后自嘲，“我就是個(gè)不服輸?shù)男宰樱思艺f(shuō)我考不上，我就偏要考給她看看，這不就努力了一把，考上了。”