那是位頭發(fā)花白的女老師，六十來歲，有點(diǎn)胖，說話喘息聲很大，應(yīng)該是呼吸道有問題。懂醫(yī)理的人一聽就知道，她患有嚴(yán)重的氣管炎。

女老師姓趙，叫趙明珠，是京都大學(xué)最好的德語老師。

接過卷子，沒有急著看，而是在聽學(xué)生們回答她提出的問題。

教導(dǎo)主任跟她打過招呼了，說是周凱賓的班級(jí)上有位德語還不錯(cuò)的學(xué)生，也要來參加留校任教的面試。

她想不過是大一的新生，德語學(xué)得再好也只是學(xué)了點(diǎn)皮毛，不可能口譯筆譯都能做到。

提議用大四學(xué)生的期末卷子考她一下，要是能上六十分，就調(diào)來當(dāng)個(gè)助教。

上不了六十分就算了。

教導(dǎo)主任沒有異議，讓周凱賓拿著卷子先考一考，不過分的話就不用面試了。

今天一共要招五名老師，三名實(shí)習(xí)老師，兩名助教。京都大學(xué)外語系必須補(bǔ)充新鮮血液，否則教師團(tuán)隊(duì)人才匱乏。

聽完所有參加面試的學(xué)生回答問題之后，趙明珠眉宇緊緊擰起。不知道是她的教學(xué)失敗還是另有原因，她看好的學(xué)生，回答的問題讓她不滿意。

無意之中拿起手邊的卷子看了起來，越看越心驚。

等到整張卷子看完，她的呼吸加重了一倍。

邊上的老師發(fā)現(xiàn)了異常，怕她出啥問題，緊張地問：“趙老師！您怎么了？”

趙老師有嚴(yán)重的氣管炎，已經(jīng)不適合再任教，平日里沒有重要的課程，一般都是助教在代替她上課。

她只在考試的時(shí)候出題，寫出答案，交給助教，讓他幫忙批改卷子，評(píng)分。

學(xué)校知道她病情嚴(yán)重，苦于一時(shí)找不到合適的老師，只能讓她帶病堅(jiān)持工作。

平日里她是學(xué)校的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，不管是誰，只要覺得她有點(diǎn)不好，都會(huì)上前關(guān)心。趙老師其實(shí)非常熱愛教育事業(yè)，早年間被下放，弄出了一身的病。

孩子也沒了，男人也死了，她就一個(gè)人生活。

學(xué)校為了解決她的生活問題，把她的侄子調(diào)來學(xué)校做雜工，就近照顧她。后來覺得不方便，又把她的侄媳婦弄來學(xué)校食堂上班。

夫妻倆對(duì)趙老師還不錯(cuò)，一直細(xì)心照顧著。

“發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好苗子，我要出去見見她。”

趙明珠有點(diǎn)激動(dòng)，她尋找了這么久的接班人，似乎今天才來到。周凱賓說得沒錯(cuò)，他的班級(jí)里來了一位很特別的學(xué)生。

非常特別。

這張卷子，她考了滿分。打臉?biāo)挟厴I(yè)的京都大學(xué)外語系學(xué)生，太難以置信了。

她要去看看，這是位什么樣的學(xué)生，小小年紀(jì)，居然能將德語學(xué)得這么好，太稀罕人了。

面試完的學(xué)生全都集體懵逼，大家你看看我，我看看你，不知道該做出怎么樣的表情，才能表達(dá)自己此刻的心情。

趙明珠顫顫巍巍起身，喘息著，拄著拐杖，一步一步出了會(huì)議室。

有人要扶她，被拒絕了。

“那位學(xué)生在考試，動(dòng)靜太大，會(huì)影響她，我悄悄出去看一眼，等她考完了我再跟她談?wù)劇！?br/>
周凱賓見趙明珠出來，臉上洋溢著笑容，就知道秦雙雙的試卷做得很成功。

他剛要開口說話，就被趙明珠打了個(gè)手勢(shì)阻止了，隨后對(duì)著他豎起了大拇指。

周凱賓笑了笑，他明白，趙老師這是說他慧眼識(shí)珠。

指了指一旁的椅子，周凱賓扶著她過去坐下，兩人很小聲地交談，就怕聲音大了，會(huì)給里頭考試的秦雙雙帶來壓力。

“周老師！這位學(xué)生的德語很好，卷子我看了，全對(duì)，滿分，連題目中用錯(cuò)的語法都標(biāo)了出來，這孩子從哪兒考上來的？