感覺這些人都不是她的同類，是異類，其心可誅。

姓秦的不就愛搞新式花樣嗎？除了這個(gè)她還有什么？

李維一的視線在眾人臉上掃過：“秦老師不打算這么做，她怕學(xué)校為難。錄音機(jī)價(jià)值不菲，可買可不買，不是辦公必需品。

她買來是為了給學(xué)生們上課，等她孩子生了，月子做完了，這錄音機(jī)得收回去。”

楊開鳳聽完嘲笑：“嗬！卑鄙！為了不讓人霸占她的課時(shí)，寧愿貼錢買錄音機(jī)。”

其他人都沒說話，感覺跟這樣的人說不到一起去，等于話不投機(jī)半句多，那又何必再說。

李維一瞅了眼楊開鳳，也不想搭理，拿了高中英語課程安排表，走了，去高一上課。

進(jìn)入班級(jí)，高一的學(xué)生們集體懵逼，不是英語課嗎？怎么校長(zhǎng)來了？手里還提著臺(tái)錄音機(jī)？

他們的英語老師呢？難道要生了？

鈴聲過后，班長(zhǎng)喊：“起立！”

學(xué)生們“唰”地全都站了起來，校長(zhǎng)朝學(xué)生們按了按手，示意他們坐下。

“今天起，你們的英語課由本校長(zhǎng)來代課。英語老師請(qǐng)假了，她就快要生小寶貝了，要當(dāng)媽媽了，我們?cè)摓樗_心。

她人雖然走了，但課程沒有落下。這是秦老師為了方便給你們上課買的錄音機(jī)，里頭有她安排的課程。

一會(huì)兒我給同學(xué)們放錄音，請(qǐng)大家仔細(xì)聽，聽不明白的可以倒過去重放。

同學(xué)們！秦老師為了不耽誤你們的學(xué)業(yè)，費(fèi)心費(fèi)力，希望你們認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，不要辜負(fù)秦老師為了你們所付出的辛苦努力，還有財(cái)力。”

學(xué)生們聽完，個(gè)個(gè)都很動(dòng)容。錄音機(jī)可不便宜呀，老師為了給他們上課特意買的，確實(shí)付出了不小的財(cái)力。

大家的心都被秦老師的行為感動(dòng)了，他們正襟危坐，表情嚴(yán)肅認(rèn)真，做好仔細(xì)聽講的準(zhǔn)備。

李維一話說完，按下錄音機(jī)，里頭傳出秦雙雙慣有的輕柔聲音。

“同學(xué)們！老師因?yàn)樘厥庠颍瑫?huì)有很長(zhǎng)一段時(shí)間不能給你們面對(duì)面上課，但老師會(huì)采取一種特殊的教育方式，希望你們喜歡。

老師的上課方式相信大家都已經(jīng)掌握了，即便老師是用錄音帶給你們上課，也希望大家注意聽講。

不懂的可以反復(fù)持續(xù)聽錄音，要還是不懂就相互請(qǐng)教，加強(qiáng)讀背。同學(xué)們！等老師回來的時(shí)候，希望你們沒有退步，而是在進(jìn)步。

廢話不多說，我們開始上課，請(qǐng)同學(xué)們翻到書本......”

錄音帶里頭的聲音跟以前上課差不多，同學(xué)們沒覺得老師沒來，她就坐在講臺(tái)上呢。

學(xué)校里尤其安靜，單詞部分，錄音里頭讀一句，大家跟著讀一句，時(shí)間掌握得很好，跟平時(shí)上課一模一樣。

單詞讀完，接著是拼讀，教大家如何快速讀背單詞，每一個(gè)都教得很認(rèn)真。李維一聽著都覺得秦老師仿佛就在眼前，她掌握的時(shí)間空隙精準(zhǔn)到位。

一節(jié)課下來，學(xué)生們沒有一人交頭接耳，相互打鬧的，全都聚精會(huì)神，認(rèn)認(rèn)真真。

誰能相信，一節(jié)課的時(shí)間，新課文的單詞居然進(jìn)行到默背的階段，錄音帶里的秦雙雙讀出單詞的音，學(xué)生們拼讀單詞的字母。

雖然有對(duì)有錯(cuò)，參差不齊，李維一能聽出來，大部分的學(xué)生都拼對(duì)了，小部分人沒有拼對(duì)。這樣的課堂效率已經(jīng)很好了，哪怕放去海城，也沒幾所學(xué)校的老師能做到。

眼看要下課，秦雙雙還給學(xué)生們留了各種英語作業(yè)，有寫的，也有讀背的。

下課了，李維一提著錄音機(jī)回了自己的辦公室，王文亮進(jìn)來問學(xué)生們：“怎么樣？秦老師的英語課你們上得還習(xí)慣嗎？”

學(xué)生們?nèi)w回答：“習(xí)慣。”

王文亮很是欣慰：“習(xí)慣就好，以后好好學(xué)，秦老師會(huì)有一段時(shí)間不能來學(xué)校。英語作業(yè)該做的做了，等她回來批改。”

“是！”

學(xué)生們回答的聲音很響亮。

錄音教學(xué)無疑是成功的，學(xué)生們順利接受。