“是從軍校那邊過來的。”

拓跋野當(dāng)然看到了文件，也知道是軍校過來的。

“你有什么看法？”

“我。”

葛紅星知道，指導(dǎo)員在部隊(duì)當(dāng)中是非常重要的角色，他負(fù)責(zé)對(duì)戰(zhàn)士們進(jìn)行思想政治教育。

比如有的新兵，來到了新的環(huán)境，對(duì)訓(xùn)練和很多事表現(xiàn)出抵抗情緒的時(shí)候，指導(dǎo)員就需要進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

還有，比如老兵，因?yàn)槌Ｄ瓴荒芑丶遥淌苤胰耍拮樱⒆硬辉谏磉叺倪@種情緒，也是需要指導(dǎo)員去疏導(dǎo)的。

但是指導(dǎo)員從理論上來說，是屬于偏文職的工作，所以他在其他方面，不一定就是強(qiáng)項(xiàng)了。

“首長，這個(gè)不好說，軍校過來的，也不一定就弱。”

拓跋野年少就當(dāng)兵了，到現(xiàn)在快有十年的時(shí)間了，他也算是經(jīng)歷過一些戰(zhàn)斗的人。

對(duì)于軍校，他知道，戰(zhàn)士們除了訓(xùn)練，是以學(xué)習(xí)為主，所以體能和素質(zhì)肯定沒有他們這的軍人強(qiáng)。

“如果他能適應(yīng)我們的生活，就讓他在這，如果適應(yīng)不了，就讓他滾蛋。”

“是。”

拓跋野想了想，“明天給他個(gè)下馬威，讓小高一個(gè)人去接他。”

“這，這能行嗎？”

葛紅星當(dāng)然也知道這個(gè)人的背景了，所以他有些擔(dān)心。

“我下的命令，出事了我負(fù)責(zé)。”

江晚和其他幾個(gè)女人，在家里呆了一上午，她們還給江晚做了一頓飯。