“很好，老夫姓葛，你們可以叫我葛爺爺。”

葛老頭笑容滿(mǎn)面：“葛爺爺先帶你們?nèi)ラ_(kāi)蒙，一會(huì)兒再帶你們?nèi)シ蜃幽抢铩！?br/>
他們是臨時(shí)插班進(jìn)來(lái)的，與其余的孩子不一樣，所以要單獨(dú)給他們開(kāi)蒙。

開(kāi)蒙，便是帶他們到一間專(zhuān)門(mén)的殿堂里，那里面有孔圣人。

進(jìn)去后，有夫子在里面，依次為孩子們理正衣冠。

“先正衣冠，后明事理！”葛老頭說(shuō)了一句，又帶他們拜孔圣人。

三拜孔圣人，以示以后尊師重道。

一拜老師教我做人，二拜老師教我讀書(shū)，三拜老師畢生難忘。

拜師后，是擊鼓明智。

葛老頭將他們帶到厚重的大鼓前，拿過(guò)一根鼓槌遞給慕容玄鈺。

“慕容小公子，你先來(lái)敲第一個(gè)。”

“打鼓的聲音越響亮，說(shuō)明志向遠(yuǎn)大，信心堅(jiān)定，越有可能成功。“

擊鼓明志，寓意小朋友們以后目明耳聰，茅塞頓開(kāi)，創(chuàng)業(yè)建功。

慕容玄鈺接過(guò)鼓槌，用力敲響大鼓。

沉悶而響亮的鼓聲，在殿堂里回蕩。

接著是慕容紫唅，沈家?guī)讉€(gè)小子，一一上前敲了鼓，大家都很用心。

葛老頭站在旁邊，滿(mǎn)意地抬手輕撫胡子。

每每有學(xué)子入學(xué)啟蒙，他都會(huì)親自過(guò)來(lái)看，從孩子的言行舉止，也能看出孩子們以后的大概。

這就是所謂的三歲看八十。

擊鼓后，葛老頭親自用毛筆蘸了朱砂，在幾個(gè)孩子的額頭正中，點(diǎn)上紅痣，寓意開(kāi)啟智慧。

最后是開(kāi)筆啟蒙。

葛老頭走上講臺(tái)上，在用夾板夾好的宣紙上，寫(xiě)上一個(gè)“人”字。

“你們?cè)陂_(kāi)始學(xué)習(xí)前，要先學(xué)會(huì)做人，要像這個(gè)‘人’根本字一樣，頂天立地，堂堂正正地立身。”

話(huà)落，有夫子走到孩子們身邊，手把手地教他們寫(xiě)上人字。

至此，禮畢。

“帶他們?nèi)⒚砂唷！备鹄项^將他們交給李夫子，讓他把人帶過(guò)去。

“孩子，去吧，好好讀書(shū)，努力成為天元朝未來(lái)的棟梁之才。”

這些孩子雖然年齡小，但說(shuō)話(huà)思緒與吐字都清晰，態(tài)度也端正，是可造之才。

李夫子點(diǎn)頭，慕容玄鈺帶頭，朝葛老頭行了一禮，然后跟隨李夫子離開(kāi)。

葛老頭看著一行孩子離開(kāi)，目光深邃。

聽(tīng)說(shuō)皇叔這兩個(gè)孩子以前一直流落在外面，但看孩子的態(tài)度，顯然，孩子的母親教育得很好。

能教出這樣孩子的女子，又怎么會(huì)是粗鄙之輩？

“師傅，怎的站在這里？”

一名身穿白色長(zhǎng)袍的青年走過(guò)來(lái)，順著他的目光方向看了一眼，沒(méi)有看到什么。

“宇寒？你怎么來(lái)了？”葛老頭看著自己最得意的弟子，平時(shí)他極少在這種時(shí)候往這邊來(lái)。