韋見(jiàn)素也笑道：“其實(shí)裴尚書(shū)多慮了，天寶十年，我出任吏部侍郎時(shí)，曾經(jīng)派人在長(zhǎng)安做過(guò)一次調(diào)查，‘你愿不愿讓女兒讀書(shū)，為什么？’
調(diào)查范圍主要是中低層的表現(xiàn)，共調(diào)查了兩千余人，結(jié)果八成的人都表示，如果有機(jī)會(huì)，會(huì)讓女兒讀書(shū)，問(wèn)及原因，都差不多，女孩子能讀書(shū)識(shí)字，會(huì)嫁得更好，這是長(zhǎng)安百姓的共識(shí)，其他地方也差不多。
我們千萬(wàn)不要小瞧大唐百姓，讓女兒去做丫鬟侍女，那是最底層百姓的選擇，稍微有點(diǎn)條件都不會(huì)這樣做，而是送女兒去學(xué)女工刺繡，順便讀點(diǎn)書(shū)，我們針對(duì)的并不是最底層百姓，而是中層或者中層偏下一點(diǎn)的人家，他們希望子女能夠上進(jìn)，那我們就給他們機(jī)會(huì)。”
停一下，韋見(jiàn)素又對(duì)李岱道：“上皇，微臣建議女童還是五年制，除了讀書(shū)識(shí)字外，還要教她們織補(bǔ)制衣，刺繡音樂(lè)之類，這對(duì)她們有好處，父母肯定會(huì)歡迎。”
李岱心中暗暗贊賞，難怪自己兒子要留任韋見(jiàn)素，和裴遵慶一比，兩人的見(jiàn)識(shí)高下立判。
李岱笑道：“我們先去吃飯，下午我們?cè)倮^續(xù)聊！”
下午時(shí)分，李岱來(lái)到御書(shū)房見(jiàn)到了兒子李鄴，李鄴連忙請(qǐng)父親坐下，又讓韋皋上茶。
李鄴笑問(wèn)道：“如何，和政事堂談得愉快嗎？”
李岱笑著擺擺手，“教育嘛！大家都很上心，連獨(dú)孤烈都侃侃而談，介紹武學(xué)院的籌辦情況，段秀實(shí)也在說(shuō)他的兵工學(xué)院，言必稱火器，他對(duì)火器完全入迷了。
大家興致都很高，就連州學(xué)開(kāi)始分科，大家意見(jiàn)都不大，唯獨(dú)女童入學(xué)方面，個(gè)別人存在著不同的意見(jiàn)，裴遵慶認(rèn)為女童適合私授，不適合集體坐在學(xué)堂里讀書(shū)，結(jié)果被韋見(jiàn)素在酒桌上一陣奚落，稍微有點(diǎn)不愉快，不過(guò)大部分人都認(rèn)可女童入學(xué)。”
李鄴笑問(wèn)道：“韋相國(guó)怎么說(shuō)？”
“他笑裴尚書(shū)不識(shí)人間煙火，總是以裴家的條件來(lái)要求普通百姓，韋相國(guó)說(shuō)，天寶年間長(zhǎng)安有很多女校，一起上課學(xué)習(xí)音樂(lè)的女童就有五六十人，都是普通人家把女兒送去學(xué)習(xí)各種技能，韋建議把女童入學(xué)增加到五年，三年讀書(shū)，兩年學(xué)習(xí)各種技能，我覺(jué)得這個(gè)方案很不錯(cuò)。”
李鄴點(diǎn)點(diǎn)頭，“可以多選一些地方進(jìn)行民意調(diào)查，做好充分準(zhǔn)備！”
李岱沉吟一下道：“還是有兩個(gè)大問(wèn)題需要解決！”
“父親請(qǐng)直說(shuō)!”
李岱緩緩道：“首先是財(cái)政問(wèn)題，大家都沒(méi)有明說(shuō)，但我能感覺(jué)到大家的擔(dān)憂，現(xiàn)在財(cái)政寬裕，可以承受，以后呢？
教育是百年國(guó)策，一旦定下來(lái)，幾乎都要延續(xù)百年，事關(guān)重大，我們要考慮百年啊！”
李鄴點(diǎn)點(diǎn)頭，“這個(gè)問(wèn)題我當(dāng)然反復(fù)考慮過(guò)，教育投資主要是一開(kāi)始投資大，劃撥土地，新建學(xué)校，一旦投入運(yùn)行，開(kāi)支就會(huì)穩(wěn)定下來(lái)，主要就是教授的薪資和筆墨紙這些耗品，實(shí)際上只要產(chǎn)量大了，長(zhǎng)安這邊小筆坊制作一支羊毫筆要八十文左右，但據(jù)我所知，湖州那邊制作一支筆只要十文錢，為什么？
因?yàn)殚L(zhǎng)安小筆坊一天只能制作百支左右，湖州筆工場(chǎng)一天能制作一萬(wàn)支，我們當(dāng)然會(huì)購(gòu)買湖州的筆，一次購(gòu)買百萬(wàn)支筆，可能只要八文錢一支，財(cái)政不就節(jié)約下來(lái)了？
紙和墨也是一樣的道理，只要大規(guī)模制造，那本錢一定低得多。”
李岱欣然笑道：“這樣算賬，我心里就舒服多了！”
“父親還什么問(wèn)題？”
李岱想了想又道：“然后是州學(xué)分科問(wèn)題，大家表示同意，但就擔(dān)心師資不足。”
師資不足確實(shí)是一個(gè)大問(wèn)題，李鄴沉思片刻道：“我覺(jué)得辦學(xué)思路要拓展，比如獨(dú)孤家當(dāng)年在金城辦了一個(gè)造船學(xué)校，現(xiàn)在還在，學(xué)校辦得非常成功，用優(yōu)秀工匠來(lái)當(dāng)先生，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生到處搶著要。
現(xiàn)在蘭州已成西北最大的造船中心，就源于這家造船學(xué)校，所以我們州學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生不一定都去長(zhǎng)安繼續(xù)讀工學(xué)、農(nóng)學(xué)，這完全就是一技之長(zhǎng)，學(xué)成后就成為一個(gè)不錯(cuò)的工匠養(yǎng)家糊口，所以我覺(jué)得要學(xué)習(xí)金城那家造船學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，可以用優(yōu)秀工匠教學(xué)，學(xué)以致用，辦學(xué)才會(huì)成功，百姓也會(huì)歡迎。”
李岱欣然笑道：“這就是我下一步的目標(biāo)，我要出去考察，帶著你母親一起去，第一步去蘭州，考察金城造船學(xué)校，然后去張掖考察畜牧，張掖也有一家官辦的畜牧學(xué)校，據(jù)說(shuō)也不錯(cuò)，我要去看看，然后去中原，再乘船前往潤(rùn)州，了解江南的農(nóng)業(yè)，順便看看當(dāng)年我做刺史的地方，大概需要一年的時(shí)間。”
李鄴笑道：“父親還要籌備一個(gè)主管教育改革的機(jī)構(gòu)，這個(gè)機(jī)構(gòu)會(huì)長(zhǎng)期存在，會(huì)漸漸取代國(guó)子監(jiān)。”
李鄴對(duì)國(guó)子監(jiān)一直有意見(jiàn)，當(dāng)初太學(xué)改革，設(shè)立工學(xué)、農(nóng)學(xué)時(shí)，以國(guó)子監(jiān)祭酒裴冕為首的國(guó)子監(jiān)官員就堅(jiān)決反對(duì)，最后還是李鄴強(qiáng)行推行。
國(guó)子監(jiān)太保守，不僅裴旻一人，而是一個(gè)群體，他們對(duì)工學(xué)充滿了偏見(jiàn)，他們唯恐儒學(xué)的統(tǒng)治地位不保，對(duì)工學(xué)院和農(nóng)學(xué)院千方百計(jì)打壓刁難，所以李鄴才一怒之下把工學(xué)院和農(nóng)學(xué)院獨(dú)立出去，交給了工部和司農(nóng)寺辦學(xué)，不受國(guó)子監(jiān)管轄。
李鄴又決定建立一個(gè)類似后世教育委員會(huì)的部門，又父親坐鎮(zhèn)，再把國(guó)子監(jiān)那些有朝氣的年輕人調(diào)過(guò)來(lái)，徹底架空那幫腐儒。
李岱點(diǎn)點(diǎn)頭笑道，“我早想好了，名字就叫督學(xué)院，再調(diào)一些老朋友參與，高適、李白、杜甫。“
李鄴笑道：“我再?gòu)膰?guó)子監(jiān)調(diào)幾名年輕能干的官員給父親，父親帶著他們一起出去考察。”
三天的科舉考試終于結(jié)束了，長(zhǎng)安的各大酒樓和青樓都擠滿了放松的士子，不管考得好不好，都過(guò)去了，再說(shuō)就算考不上科舉，接下來(lái)還有太學(xué)招生考試呢!
現(xiàn)在太學(xué)考試已經(jīng)成了香餑餑，讀五年后去各地當(dāng)助教，這就是一等吏，做了五年助教，升職為教授，這就是從九品官了。
讀太學(xué)最終也能當(dāng)官，這個(gè)前途吸引了千萬(wàn)士子，十萬(wàn)士子，基本有一半都報(bào)考了后天開(kāi)始的太學(xué)招生考試，文學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、數(shù)學(xué)、天文地理學(xué)、船舶航海學(xué)、醫(yī)學(xué)、律學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言學(xué)等等十幾門，一共招收三千人。
這個(gè)沒(méi)有好臨時(shí)抱佛腳的，今天只管放松，后天繼續(xù)去考試就行了。
酒樓里到處都在談?wù)摻裉斓目荚嚕裉焓强婆e最后一天，考試難度也是最大，進(jìn)士考對(duì)策，明經(jīng)考議論，算科考數(shù)學(xué)。
對(duì)策題是‘國(guó)小而不處卑，力少而不畏強(qiáng)，無(wú)禮而侮大鄰，貪愎而拙交者，可亡也。’
要求是：‘可結(jié)合遼東或者南詔局勢(shì)破題。’
這道題很難，如果只考南詔，不知多少考生會(huì)一眼抹黑了，幸虧還有一個(gè)遼東，每個(gè)人多多少少都能寫一點(diǎn)。
武德酒樓內(nèi)，一名考生得意洋洋對(duì)周圍人道：“最后一題，我們押題押中了！”
酒樓內(nèi)一片嘩然，士子們紛紛問(wèn)道：“兄臺(tái)是哪里人？”
“我是鄂州的士子，我們州學(xué)教諭劉大儒很厲害，他一直在研究這些年的對(duì)策題，發(fā)現(xiàn)對(duì)策題都緊貼實(shí)事，比如去年的題目，天下一統(tǒng)于國(guó)何利？就是和消滅藩鎮(zhèn)，大唐一統(tǒng)有關(guān)。
今年發(fā)動(dòng)了遼東之戰(zhàn)和南詔之戰(zhàn)，但去年遼東之戰(zhàn)的趨勢(shì)就出來(lái)了，所以我們教諭押題對(duì)策和遼東有關(guān)，給我們準(zhǔn)備了很多遼東的資料，這樣就好寫了。”
眾人都羨慕萬(wàn)分，看看人家的州學(xué)，哎！人比人，氣死人啊！
有士子不服氣嘟囔道：“就算給你資料，你也未必寫得出來(lái)。”
一名在此吃飯的年輕官員搖搖頭笑道：“這道題如果只寫南詔和遼東，那絕對(duì)考不上！”
眾人不解，紛紛問(wèn)為何？
年輕官員淡淡道：“題目是從南詔之戰(zhàn)或者遼東之戰(zhàn)破題，什么叫破題，就是從這里兩場(chǎng)大戰(zhàn)寫起，這道題其實(shí)不是要求大家寫這兩場(chǎng)大戰(zhàn)。
而是要求大家用法家的思想來(lái)看待大唐的對(duì)外政策，新羅侵吞我們安東都護(hù)府怎么辦？日本對(duì)我們陰奉陽(yáng)違怎么辦？還吐蕃、南詔，還有草原的游牧民族，甚至還有遙遠(yuǎn)的安西。
大唐應(yīng)該怎么維護(hù)自己的領(lǐng)土，用威、用德、還是用柔？”
官員說(shuō)完，仰天長(zhǎng)笑一聲，起身走了。
士子們聽(tīng)得目瞪口呆，紛紛向掌柜打聽(tīng)那名官員是何人？
掌柜笑道：“那是天子的前任通事舍人，現(xiàn)任蘇州長(zhǎng)史韋應(yīng)物，就是寫‘春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫’的韋蘇州，他這次回京，估計(jì)要升蘇州刺史了。”