呂惠卿一怔，苦笑道：“如何不知，此法在朝中亦是爭論不休。”

張斐道：“而在法制之法中，是明確了政令與法令的區別，而在我看來，許多考生求得還是政令，而非是法令，因為政令代表權力，而法令只是一種共識。

所以，呂校勘可以在算學館設一門課程，比如說叫做國家財政法，專門以古代一些經濟政策為內容，用于教學，這樣不但可以宣傳王學士的新政理念，同時還能吸引不少學生。”

國家經濟法？呂惠卿聽得不禁眼中一亮，欣喜道：“真是想不到你對教育也頗有見解。”

“哪里！哪里！”

張斐呵呵道：“我不過是將這教育視為一門買賣來分析，這賣東西不就是要宣傳貨物的優點么。人往高處走，水往低處流，相比起判大理寺事，更多人還是想當參知政事。”

呂惠卿也漸漸反應過來，那些考生著迷于法制之法，或許只是被困于其中，只是一時的，但就個人前途來說，顯然跟王安石混要更有前途，頓時又是信心滿滿。

呂惠卿剛剛離開，許止倩就來到廳內。

“呂校勘怎么來了？”

“呂校勘打算請我去算學館當老師。”

“啊？”

許止倩朱唇微張，是呆若木雞地看著張斐。

張斐也是一臉苦笑：“這回可真是玩大了呀。”

許止倩聽罷，又瞧他郁悶的樣子，不禁噗嗤一笑。

張斐沒好氣道：“你還笑。”

許止倩急急問道：“那你答應了沒有？”

“當然是沒有答應。”張斐道：“我又不懂什么算學。”

許止倩道：“可不見得，那警署的財政，不就是你建立起來的么，可是比其它官署的財政要好得多呀。”