國子監再怎么也算是這大宋第一學府，能去國子監教學的，那絕不是一般人，不說官職大小，但至少學問方面是能夠服眾的。

張斐純純一個耳筆，真得是要啥沒啥，他跑去國子監講學，這在以前真是不敢想象的。

這晏幾道也是國子監出來的學生，那他當然覺得好奇，希望能回母校見識一下。

就連許止倩都覺得有些好笑，等到這晏幾道走后，她便是急急道：“爹爹，到時我...我也想去看看張三如何教學的。”

許遵當即瞪她一眼，“胡鬧。”

許止倩偷偷吐了下香舌。

張斐尷尬地瞄她一眼，不禁抱怨道：“這個司馬學士也真是的，當初是說我去分享一下爭訟的經驗，他...他倒好，直接說我去講學，這...這不是給我添麻煩嗎。”

許遵呵呵道：“這也是你自找得呀！”

張斐錯愕道：“岳父大人此話怎講？”

許遵道：“你的慈善基金會這么一鬧，朝野上下，都非常關注這學問之爭，但其實他們爭得又不是學問，而是自己執政理念，故此是競爭地非常激烈，每天都是從垂拱殿爭到政事堂，再爭到制置二府條例司、審刑院、大理寺。”

原本這新政一出，使得革新、保守是針鋒相對，眼看一場黨爭風暴就要開始了，結果張斐中間一打岔，變成競賽，而且還是教育競賽，這可是文人之最愛。

雙方都開始爭奪這教育資源。

當然，這也跟司馬光的戰略布局有關，由于趙頊表現出堅定支持王安石的態度，再加上王安石坐鎮京城，想要在京城進行反擊，其實是很難的，隨著范純仁、蘇軾的離京，這權力之爭，開始聚焦于地方。

但最終決策機構畢竟是在京城，也是文人必爭之地，就不如在這里進行教育競賽。

誰的理念更受大家歡迎，誰將奪得未來。

張斐自嘲地笑道：“所以請我去講學？”

許遵道：“據我所知，司馬君實可是非常看好你的，都已經與國子監那邊說過，要邀請你去當授課老師。”

“等等會！”張斐面色一驚，“我可沒有答應去當授課老師，我只是抽空去交流交流，僅此而已。”