次日早晨，東漢書院的戰班。

“來，同學，提起精神，現在上數學課，問的問題都是以前講過的”

數學老師拿著課本，在黑板前方走來走去。

“來，請問，阿標家祭祖很忙，一伯四公七弟打牌，三姑六婆九妹做菜，二侄五甥八孫上香”

“請問，阿標家一共來了幾位親戚，會的請舉腳！來”

笑容滿面的數學老師示意著下方的同學們積極地踴躍回答。

“‘八孫上香’，孫尚香，都沒她的消息，她過得好嗎！？”

情緒低落的呼延覺羅·修，魂不守舍地胡思亂想著。

“你們大家腳都抽筋了啊！？都舉不起來啊！？”

等了好一會兒，數學老師不悅地皺眉蹙眼。

（冷知識，在銀時空想要回答問題，不是舉手，而是舉腳；沒有點頭yes，搖頭no的設定）

“夕陽西下，斷腸人在天涯！這是王維詩里的相思！”

后方的陳默倚靠著椅背，敏銳地發現了呼延覺羅·修的不對勁。

已知，昨天的孫尚香回到江東，呼延覺羅·修默默地看著她遠去，一個人落寞寂寥地行走著。

BGM起！

星空在閃爍，是你的眼淚悄悄滑落。

……

再結合上文。