第四章：倉頡造字，文脈傳承

    華夏大地，廣袤無垠，山川壯麗，江河奔騰。在這片神奇的土地上，文明的火種正在悄然孕育。

    傳說上古時(shí)期，黃帝南巡到洛水之濱、陽虛山下。倉頡是黃帝的史官，他用祖先傳下的結(jié)繩記事方法記載史實(shí)，但時(shí)間一長，繩結(jié)所代表的含義連他自己也難以辨認(rèn)。有一次，黃帝要和炎帝會(huì)談，命倉頡整理黃炎兩部族幾年來發(fā)生糾紛的史實(shí)，倉頡在記史庫里泡了幾天，卻因頭昏腦脹而出了差錯(cuò)，遭到黃帝的斥責(zé)。

    這件事使倉頡受到很大刺激，他決心發(fā)明一種符號(hào)來代替繩結(jié)記事。他苦思冥想，把腸子擰了九十九個(gè)過兒，也沒能想出個(gè)名堂來。后來母親勸他到大眾中去開闊眼界，妻子送他上了陽關(guān)大道。他跑了九九八十一個(gè)村落，翻了七七四十九座大山，趟過八八六十四條河流，拜訪了九十九個(gè)善思會(huì)道的人。臉瘦了，腿腫了，汗水也流干了，終于頭腦開竅。

    倉頡回到家鄉(xiāng)陽武村，躲進(jìn)村西溝內(nèi)，開始創(chuàng)造萬事萬物的符號(hào)。為了不受外界打攪，他拒見親友家人，連吃飯也由母親一人送到溝口，搖鈴打招呼后再由他去取。就這樣兩年過去了，他仍鉆在山溝里不肯露面。

    一天，母親來送飯，沒有搖鈴打招呼，悄悄進(jìn)了溝口。她看到滿溝岔的石豬石羊馱著石頭，數(shù)不清的石人在砌樓房，驚訝地喊道：“乖乖！這些石豬石羊多可憐，快讓歇歇，莫把它們壓死了?！痹捯魟偮?，石豬石羊臥倒了，石人也一動(dòng)不動(dòng)了。倉頡聽到母親的聲音，急忙跑出山洞，見此情景，也失了神兒。原來，倉頡孤身住在溝內(nèi)，日夜忙著創(chuàng)造一種記事記物的符號(hào)，他給這些符號(hào)取了名字，叫做“字”。這些字都是仿照萬物的形態(tài)造出來的，比如“日”字，是照著太陽紅圓紅圓的模樣勾的；“月”字，是仿著月亮牙兒的形態(tài)描的；“人”字，是端詳著人的側(cè)影畫的；“爪”字，是觀察到鳥獸的爪印涂的……

    倉頡就是這樣凝聚了眾人的智慧，細(xì)心觀察萬事萬物，辛辛苦苦地造著字。他造的字越來越多，那時(shí)沒有筆墨紙硯，他就用樹枝把字寫在山洞的洞壁和腳地上。一個(gè)山洞寫滿了，就挖出第二個(gè)山洞繼續(xù)寫。

    這種埋頭苦干的精神感動(dòng)了玉皇大帝，玉帝給倉頡托了個(gè)夢(mèng)，說：“人間沒有字，萬古如夜黑。你快點(diǎn)造字吧，不要操心沒處寫，我?guī)湍阍煲蛔瘶?，能把你造的字全都藏在里面?！钡诙?，倉頡出來一看，只見石豬石羊馱石頭，石頭工匠打地基，心知天神暗助，自然十分高興，造字的勁頭更足了。

    誰料母親一句話泄了天機(jī)，破了仙氣，石樓沒有修成。據(jù)說石樓如果修成的話，在樓頂可以俯視長安，遠(yuǎn)望北京，能聽到天宮群仙聚會(huì)的話語，可召來百鳥繞樓齊鳴，白水縣附近各地也要出三石六斗油菜籽多的官。

    倉頡造成的字因?yàn)闊o法長期保存，他只好從頭至尾記在心里。他回到村里，要教給兄弟姊妹們。誰知家鄉(xiāng)的人用慣了結(jié)繩記事的辦法，不肯跟他學(xué)。倉頡一氣之下，跑到外地教人識(shí)字去了。他在長安教出數(shù)千名學(xué)生，還在河南、山東、河北各地辦過學(xué)堂，后來聲譽(yù)傳四海，桃李滿天下。

    倉頡回到故鄉(xiāng)時(shí)，已年過半百，人老眼花。家鄉(xiāng)的子弟們求他教字，他高興地坐著凳子，伏在桌上，一個(gè)字一個(gè)字地教，終于教會(huì)了家鄉(xiāng)不少子弟。但由于他年盛時(shí)是站著寫懸腕字，而教家鄉(xiāng)子弟時(shí)是伏在桌子上寫，所以白水人至今仍不會(huì)站著寫懸腕字。

    倉頡造字的故事是中國古代的民間傳說，雖然漢字的形成和發(fā)展是一個(gè)漫長的過程，不可能由一人獨(dú)創(chuàng)，但倉頡可能在漢字的搜集、整理、統(tǒng)一和規(guī)范等方面做出了重要貢獻(xiàn)，對(duì)漢字的產(chǎn)生起到了關(guān)鍵作用，因此被后人尊為“造字圣人”。這些傳說故事反映了古代人民對(duì)漢字文化的重視和對(duì)創(chuàng)造精神的贊美。

    在不同的傳說版本中，倉頡造字的具體情節(jié)可能會(huì)有所差異，但都強(qiáng)調(diào)了倉頡的智慧和努力，以及他對(duì)漢字發(fā)展的重要影響。同時(shí)，倉頡造字的傳說也體現(xiàn)了中國古代文化中對(duì)文字的敬畏和對(duì)知識(shí)傳承的重視。漢字作為中華民族的重要文化遺產(chǎn)，承載著豐富的歷史、文化和智慧，對(duì)中國乃至世界文明的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

    李尋道，這位身負(fù)洪荒之力的少年，自踏上探尋古蜀秘境背后秘密的征程以來，歷經(jīng)無數(shù)艱險(xiǎn)，心智愈發(fā)堅(jiān)毅。此刻，他正行走在一片幽靜的山林之間，前往傳說中的倉頡造字之地。

    這片山林，古木參天，藤蔓纏繞，陽光透過樹葉的縫隙，灑下斑駁的光影。微風(fēng)拂過，樹葉沙沙作響，仿佛在訴說著古老的故事。李尋道身著一襲青衫，腰間佩著一柄長劍，身姿矯健，目光堅(jiān)定而深邃。

    山路崎嶇，李尋道時(shí)而攀援巨石，時(shí)而跨越溪流。忽然，一陣悠揚(yáng)的鳥鳴聲傳來，他抬頭望去，只見一只五彩斑斕的鳥兒在枝頭跳躍，那靈動(dòng)的身姿仿佛是大自然的精靈。

    “此等美景，真乃人間仙境。”李尋道心中暗自贊嘆。

    經(jīng)過數(shù)日的跋涉，李尋道終于來到了倉頡造字的山谷。只見山谷之中，云霧繚繞，一座古老的洞府若隱若現(xiàn)。洞府前，有一塊巨大的青石，上面刻著一些奇異的符號(hào)，仿佛蘊(yùn)含著無盡的奧秘。