師父讓我們帶上那小子和那個小個子。

    周老二有點不理解的問：“我說頭，咱要留都留唄，還帶走倆，不夠咱們費勁的。”

    我也隨著周老二的話說：“是呀師父，二哥的話沒錯呀，介事咱們得做到雨露均沾吧。”

    周老大則說：“你們倆人別唱雙簧了，頭自然有他的考慮，老二，你可別忘了，咱們解放軍可有優(yōu)待俘虜?shù)膫鹘y(tǒng)。”

    聽周老大說到俘虜倆字，我突然明白了師父為什么要留這倆人了。

    一來，這些人都帶出去不現(xiàn)實。讓他們就留這，誰能逃出去就是他們的命了。

    二來，可以用這倆俘虜做人質(zhì)，用他們倆人去交換，而且?guī)煾柑舻倪@倆人也是有考量的。

    那小子雖然傷了腿，但是不像其他人暈死過去，起碼自己還能動。

    而那小個子看樣子是這群人的小隊長，如果紅姐和周老三真被外邊的人給抓了。

    我們就能用他這個小隊長當做交換的人質(zhì)。

    把紅姐和周老三給換出來。

    我把自己的想法都說出來。

    師父很欣慰的拍拍我的頭，看樣子對我的想法還是很滿意。

    周老大環(huán)抱雙臂，用話逗我：“小天，你小子年紀不小，想到的倒是不少，腦子也夠活泛，我看胡頭收你做徒弟一準沒錯。”

    “是啊，能做小天的師父，我感到很高興啊。”師父還不忘跟著挖苦我一句。

    我誠惶誠恐的說：“別別別，您二位甭給我戴高帽，我江天還是知道自己幾斤幾兩的，我認識大哥您了介樣文武雙全的，那是倍有面兒。能拜在師父門下，那我更是倍榮幸。而且，就介點事，那是個豬也看的出來。”

    “嗨！頭，你瞧瞧，他小小年紀還知道戴高帽這詞呢。哈哈哈。”周老大指著我大笑。