“行，我會(huì)注意的！”

    科研的確是趙原現(xiàn)在的短板。

    倒不是科研缺少方向性的東西。

    畢竟趙原里有一大堆，這個(gè)世界沒有的東西，隨便搬出來一個(gè)，就足以讓人眼前一亮。

    關(guān)鍵趙原不是三頭六臂。

    盡管是時(shí)間管理達(dá)人，但精力還是有限的。

    有時(shí)候他恨不得一天是二百四十個(gè)小時(shí)，那樣他就有辦法將想要做的事情全部做完了。

    ……

    何俊面色凝重地坐在會(huì)診室內(nèi)。

    三個(gè)小時(shí)前，他接到消息，趕到兒童醫(yī)院，參加跨院會(huì)診。

    患者是一個(gè)8歲的孩子，患有紫紺型先天性心臟病，情況比較復(fù)雜。

    何俊是器官移植領(lǐng)域的專家。

    按照目前的情況分析，這個(gè)孩子大概率要進(jìn)行心臟移植。

    然而，現(xiàn)在的問題是，孩子已經(jīng)進(jìn)入重癥監(jiān)護(hù)室，尋找合適的心臟并沒有想象中那么容易。

    “目前孩子已經(jīng)不符合手術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，我們只能提供基本的生命支持。何教授，還請(qǐng)您加快速度，爭取能在最短的時(shí)間內(nèi)，找到合適的心源。”

    何俊沒想到這就是會(huì)診的最終結(jié)論，“心源可遇而不可求。我沒有辦法保證，一定就能找得到。你們不能把希望寄托在未知，最好集思廣益，想想其他的辦法？”

    小兒心外的主任曾平面帶無奈，“我們與家屬其實(shí)已經(jīng)多次溝通，建議他們放棄。不過，家屬的態(tài)度堅(jiān)決，希望我們要想辦法救活孩子。”