第一，他們交流期間可以享受經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼，確保在生活上沒(méi)有問(wèn)題。我初步提議是雙倍工資。

    第二，幫助這些交流的同事在學(xué)歷上更進(jìn)一步。比如以前是研究生學(xué)歷，等交流結(jié)束，正好拿到博士學(xué)歷。我們幫助這些同事在中庸醫(yī)學(xué)院會(huì)物色好導(dǎo)師。

    第三，交流結(jié)束，這些老師可以有多重選擇，倘若愿意留在中庸醫(yī)學(xué)院，我們會(huì)給予支持。倘若這些老師繼續(xù)回到中元教書，可以享受優(yōu)先晉升的政策。”

    趙原此話一出，在座所有人都不說(shuō)話了。

    沒(méi)想到趙原提出的建議，格局不小。

    “以上是見面禮的一小部分。

    第二部分，是從下周開始，對(duì)醫(yī)學(xué)院的教師進(jìn)行考核。大家不要緊張，考核不是為了制造焦慮，而是給大家提供更好的平臺(tái)。在考核中表現(xiàn)優(yōu)秀的同事，有機(jī)會(huì)拿到醫(yī)院和醫(yī)學(xué)院的雙編制。除了在學(xué)校教書之外，將獲得前往醫(yī)院工作的資格，另外優(yōu)先進(jìn)入課題小組。這對(duì)一些能力不俗

    ，有強(qiáng)烈進(jìn)取心的同事會(huì)起到很好的促進(jìn)作用。第三部分，推行哈德醫(yī)學(xué)院、克利夫蘭大學(xué)、胡奧斯大學(xué)合作的名學(xué)者研學(xué)計(jì)劃。名額不限制數(shù)量。這對(duì)副高級(jí)以上的同事會(huì)有不錯(cuò)的幫助。因?yàn)楦鶕?jù)我初步跟

    他們洽談的方案，等研學(xué)結(jié)束，將可以獲得學(xué)校的榮譽(yù)教授職務(wù)。”

    趙原的話音剛落。

    會(huì)議室傳來(lái)雷鳴般掌聲。

    所謂的氣節(jié)在這一刻化為烏有。

    盡管中元大學(xué)和國(guó)外很多名校都有合作，但趙原的建議高度不一樣。

    這可是要和哈德醫(yī)學(xué)院、克利夫蘭大學(xué)、胡奧斯大學(xué)這些全球頂尖的高校合作。

    一旦完成研學(xué)計(jì)劃歸來(lái)，輕松就可以拿到國(guó)家千人計(jì)劃！

    對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)，趙原提出的雙編制則更為吸引人。

    這些教師不像那些副高已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)最頂尖的學(xué)者，靠科研和課題就能夠擁有富足的生活，他們平時(shí)可能要身兼多職，到處奔走，靠講課費(fèi)提升生活品質(zhì)。

    他們有時(shí)候會(huì)羨慕天華醫(yī)院的同學(xué)。一開始或許覺(jué)得他們進(jìn)入醫(yī)院工作特別辛苦，別說(shuō)沒(méi)有寒暑假，就是平時(shí)想不加班也是極為奢侈的。