不過(guò)，望著桌上誘人的菜肴，她的心情變好，品嘗了幾口，味道挺不錯(cuò)。

    其實(shí)好不好吃并不重要，關(guān)鍵是有人專門(mén)為自己做的。

    趙原取回樣書(shū)返回住處，仔細(xì)翻閱，專門(mén)針對(duì)重點(diǎn)修改的地方。

    教材跟其他書(shū)籍不一樣，尤其是醫(yī)學(xué)書(shū)籍，內(nèi)容有錯(cuò)誤，輕則引起爭(zhēng)議，重則誤人子弟，傷人性命。

    因有秦老和鐘老兩位大拿層層把關(guān)，所以當(dāng)下這個(gè)版本的教材已經(jīng)沒(méi)大問(wèn)題。

    之前趙原也參與過(guò)教材編纂，趙原并沒(méi)有像現(xiàn)在這么用心。

    因?yàn)殡m然關(guān)于機(jī)器人手術(shù)的教材以自己為主，秦老、鐘老為輔。

    教材由趙原給框架思路，然后江靜與團(tuán)隊(duì)的幾個(gè)筆桿子負(fù)責(zé)將內(nèi)容完善。

    起初幾個(gè)版本，趙原不太滿意。

    閱讀起來(lái)有點(diǎn)艱澀，幾經(jīng)易稿，最終的版本可讀性明顯增強(qiáng)。

    華國(guó)的教材大部分都有些艱澀難懂，所以趙原對(duì)主編的第一本教材有自己的見(jiàn)解，一定要增加可讀性。

    學(xué)生愿意看，才能將東西學(xué)進(jìn)去，繼而化為己用。

    將樣書(shū)審閱完畢，趙原給出幾點(diǎn)建議，發(fā)送到出版社的郵箱。

    這版修改結(jié)束，就可以正式印刷了。

    預(yù)計(jì)會(huì)在下半年在國(guó)內(nèi)多家醫(yī)學(xué)院與學(xué)生見(jiàn)面。

    忙完一切，趙原給陳思發(fā)消息，問(wèn)她在做什么。

    從云?；貋?lái)，趙原一直在忙碌，還沒(méi)有來(lái)得及回復(fù)陳思的消息。