c人生的選擇很多，黃罡做出了不一樣的選擇。他之前也懷疑自己把精力放在醫(yī)學教育上是不是錯誤的行為，但后來算是豁然開朗了。

    他在竺海霞的團隊，只能算是一個比較出色的項目負責人，但想要突破竺海霞的成就，基本沒有可能。

    但在醫(yī)學教育上，他就不一樣了。

    他有足夠的底氣，知道怎么讓學生將基礎(chǔ)醫(yī)學學得更加扎實。

    趙原給黃罡足夠多的支持，所以他在教師們極有威信。

    教授們怎么排課，外出考察學習的機會，去其他學校或者重要機構(gòu)出席講座，年終的教學質(zhì)量評估等，都歸黃罡負責。

    即使是老教授，看到黃罡都會下意識露出熱情的微笑，會斟字酌句地說事。

    人為什么要工作，除了謀口飯外，不就是為了滿足感嗎？

    趙原跟黃罡商量完學校的事情。

    當著黃罡的面給駐京辦主任劉凱打了個電話。

    “劉主任，我上次跟你提過，我?guī)煾琰S罡的事情，現(xiàn)在運作得怎么樣了？”

    劉凱笑著說，“你交代的事情，我能不幫你處理好嗎？黃博士的材料還是很充分的，不知道他什么時候有空能來燕京一趟，我請幾個專家?guī)退聪沦Y料。”

    趙原道，“我?guī)煾缭谂赃叄缘龋疫@就問他！”

    黃罡聽清趙原和劉凱的對話，心中滿是喜悅，臉上沒有任何表情流露，“學生馬上就放假，年前都有空。”

    趙原跟劉凱說，“本周五他會前往燕京，還麻煩您幫忙安排好。”

    劉凱認真道，“趙院長，別跟我這么客氣啊！接下來，我跟黃博士直接對接。”

    掛斷電話，趙原叮囑黃罡，“這次進入人才計劃，應該是很有把握的，你帶著材料進京，跟評委認識一下，印象分會更高。”

    黃罡的臉上露出笑容，“需要我準備什么嗎？”