我唯一能做的，便是保護(hù)她！

回到陳家村，已經(jīng)是下午。我以為屋里沒(méi)有人，但開(kāi)門(mén)之后，發(fā)現(xiàn)陳小二坐在沙發(fā)上正在研究我送給他的八卦羅盤(pán)。

此時(shí)的他很認(rèn)真，連我進(jìn)門(mén)他也沒(méi)有察覺(jué)。

只見(jiàn)他拿著一支墻壁，還有一個(gè)用過(guò)的作業(yè)本，不知道在寫(xiě)什么？

我沒(méi)有打擾他，慢慢走到了他身后。等我看到他在作業(yè)本上畫(huà)的內(nèi)容時(shí)，震驚的我目瞪口呆！

我先看出了陳家村的大致輪廓，全都被陳小二畫(huà)在了作業(yè)本上。村子的繞村河，村后的大山。

但因?yàn)樗皇菍?zhuān)業(yè)的畫(huà)家，只能畫(huà)出大致的輪廓。

讓我震驚的地方，是陳小二把后山的那條沉睡真龍輪廓給畫(huà)了出來(lái)。還在龍首匍匐的地方，畫(huà)了一個(gè)圓圈。

圓圈四周，又標(biāo)注了東南西北，天干地支。細(xì)看之下，圓圈一側(cè)正是那條聚水為財(cái)?shù)纳綔稀?br/>
陳小二這時(shí)才發(fā)現(xiàn)了我，看了我一眼，嘿嘿傻笑，“大哥，我畫(huà)的怎么樣？”

“很棒！”我豎起了大拇指，問(wèn)他：“小二，誰(shuí)教你畫(huà)畫(huà)的？”

“妹妹。”

“那你會(huì)寫(xiě)字嗎？”

“會(huì)，也是妹妹教我的。”

“小二，那你給我說(shuō)說(shuō)，你畫(huà)的是什么東西？要是說(shuō)的好，我請(qǐng)你吃糖果。”

一聽(tīng)到有糖果吃，陳小二頓時(shí)來(lái)了興致，開(kāi)始給我介紹起了他畫(huà)的內(nèi)容，“大哥，我拿著你送給我的東西后，回到家里，我就開(kāi)始畫(huà)，我先畫(huà)了村子。但是我發(fā)現(xiàn)村子沒(méi)有生機(jī)，于是我把河加進(jìn)去了，我覺(jué)得有河村子就活了。”

“可是河水沒(méi)有遮擋，會(huì)流走，也會(huì)吧村子的生機(jī)帶走，所以我就把村子的后山畫(huà)了下來(lái)，擋住了河流。可我覺(jué)得還是不對(duì)，我發(fā)現(xiàn)山溝里的水，才有生機(jī)，不知道是不是因?yàn)榘]蛤蟆的原因。”

“我畫(huà)了一會(huì)兒，就覺(jué)得很有意思，后山好像一條龍。你看到這個(gè)圓圈沒(méi)？就在龍頭的位置，然后又連接著山溝。我總感覺(jué)，這個(gè)地方會(huì)有很多癩蛤蟆。”

我聽(tīng)完陳小二這番話(huà)，震驚的無(wú)法言語(yǔ)。

他丫的，這可是活生生的風(fēng)水師奇才。

我這么說(shuō)吧，我跟著爺爺學(xué)了一年多的時(shí)間，才能分別山水之意。可他竟然能看出后山那條沉睡的真龍，而且還找到了寶穴的位置。

他肯定不知道是寶穴，認(rèn)為那地方會(huì)有很多癩蛤蟆。

幾歲小孩的智力，就憑著我送給他的八卦羅盤(pán)，竟然能找出陳家村的水和山。

這般天賦，我從未見(jiàn)過(guò)。

就算是爺爺和他比起來(lái)，天賦也不如他。

要是有人教他風(fēng)水術(shù)的話(huà)，我保證，不出九年，必定能成為風(fēng)水界翹楚，甚至有機(jī)會(huì)進(jìn)入天人合一的境界。

這般奇才，只怕是百年不出一人。

可能連爺爺也沒(méi)有想到，他的子孫后代，其實(shí)最適合修煉風(fēng)水術(shù)的人，不是我，而是陳小二。

但我不會(huì)讓陳小二走這條路，這是一條不歸路，我寧愿讓他普普通通過(guò)一輩子。有我這個(gè)大哥在，我不會(huì)讓他吃苦。

只不過(guò)，命運(yùn)早就注定，人算不如天算。若是某一天，因?yàn)槟硞€(gè)契機(jī)，陳小二踏上了這條路，我控制不了。

我陳家后人命運(yùn)，的確令人捉摸不透！