徐小受，真惹到了半圣，還打算叫來自己去幫忙？

而他現(xiàn)在雖然消失看不見了，但毋庸置疑，就是被困在半圣的圣域中出不來！

梅巳人一下辨明了徐小受的窘境。

可要他現(xiàn)在去打半圣，去圣域里頭撈人……沒看到那半圣瘋了嗎？在饒妖妖眼皮子底下都敢手撕戰(zhàn)部首座，這會(huì)兒誰去了不是送？

“老朽，還沒成半圣，只是一個(gè)小小的太虛……”

梅巳人深深吸了一口氣，藏好了手中的通聯(lián)符，想要轉(zhuǎn)身走人。

可畢竟答應(yīng)過八尊諳，人不能言而無信，梅巳人腳步抬起，最后沒能落下，只能輕嘆一聲，回過身來，搖著紙扇心急如焚給自己扇涼。

這一把紙扇嶄新無比，顯然是剛制作的，正面用濃墨端正嚴(yán)肅描著“孺子可教也”五個(gè)大字，反面龍飛鳳舞潑的字是……“你是不是蠢”，還有個(gè)“？”。

天知道，在虛空島無聊了這么久，第一次收到徐小受的聯(lián)系，梅巳人有多興奮。

他甚至在來時(shí)的路上，將這無聊時(shí)制好的紙扇給拿了出來。

從正反扇面的文字中不難看出，在這段百無聊賴的時(shí)光中，梅巳人已經(jīng)將自己的教學(xué)計(jì)劃，規(guī)劃得十分詳細(xì)了。

他甚至打定主意“孺子可教也”可能徐小受直到出師也只能見一次，剩下的，全部要被“你是不是蠢？”敲頭。

萬事俱備，只欠學(xué)生。

然而這學(xué)生，還沒拜師，就給他送了個(gè)大大的見面禮。

“老師，幫我斬個(gè)半圣唄？您可是七劍仙呢！”

“呼~哈~”

“呼~哈~”

梅巳人再一次調(diào)整了下呼吸，覺得為人師者，寬容和大度是不可或缺的品格，不能遷就學(xué)生。