他們那邊專門的軍校，從高校直升上去的，身上有一點(diǎn)基礎(chǔ)的人開始學(xué)，都至少得學(xué)五年往上。

    陳明倒不是擔(dān)心五年太久，學(xué)習(xí)一樣技術(shù)不花上一段時(shí)間陳明還得擔(dān)心一下這個(gè)技術(shù)是不是有水分。

    關(guān)鍵是陳明在想，軍校的這五年的每天，怕不是都要被密密麻麻的課程給排滿。

    就算他學(xué)習(xí)效率高，本身學(xué)習(xí)生物和飛船這兩樣?xùn)|西就已經(jīng)很緊了，結(jié)果還得再加一個(gè)指揮技術(shù)的學(xué)習(xí)。

    完全沒有任何空余的時(shí)間。

    他必須舍棄掉一些東西。

    所以。

    陳明干脆把研究巡洋艦以及更低級(jí)飛船能用的技術(shù)設(shè)備的事情交給了超凡來處理。

    本來陳明是打算自己弄得，在學(xué)習(xí)的過程中靠著研究這些東西來變相地提高學(xué)習(xí)效率。

    現(xiàn)在嘛……只能交給超凡來幫忙處理了。

    他只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)最后的研究成果的實(shí)現(xiàn)，好實(shí)際改造到飛船上，至于過程，那就沒辦法了。

    超凡雖然不太情愿做這種低級(jí)飛船的研究，但它現(xiàn)在受限于到現(xiàn)在還沒買齊的設(shè)備也確實(shí)沒事可做。

    而且陳明手頭上也沒有它目前掌握的這個(gè)知識(shí)層次的技術(shù)讓他學(xué)習(xí)。

    唯一算得上它值得去學(xué)的技術(shù)，居然還是陳明之前拿走的它親自設(shè)計(jì)的新星級(jí)主力艦的藍(lán)圖。

    就算陳明可以幫它登錄上帝國(guó)境內(nèi)的一些研究網(wǎng)站。

    那上面的很多人類的技術(shù)對(duì)它來說也沒意義，只能拿來參考。

    所以超凡最后還是答應(yīng)了，陳明到時(shí)候用靈能幫忙輔助一下進(jìn)行測(cè)試就行。