放下筆，江霽明活動(dòng)了下手腕。

    最后一題，他想出了三種解法，其中原主所使用的那種規(guī)規(guī)矩矩套用公式的解法，居然是最難寫出來(lái)的。

    因?yàn)檫@需要記住所有學(xué)習(xí)過(guò)的物理知識(shí)，并從中精準(zhǔn)地找出解開這道題目時(shí)，需要用到的那些公式。

    而作為每天熬夜學(xué)習(xí)的卷王，原主在運(yùn)用教材知識(shí)這一方面，可謂是駕輕就熟。

    雖然他在做題的時(shí)候卡住了，但自告奮勇上臺(tái)之后，原主的表現(xiàn)其實(shí)也是可圈可點(diǎn)的。

    只不過(guò)在學(xué)神男二的襯托之下，規(guī)矩套用公式的法子成了一種“笨辦法”。

    過(guò)程繁雜，且冗長(zhǎng)。

    但是許多人想學(xué)，也學(xué)不會(huì)。

    抬頭再次對(duì)上安述卿的視線，江霽明用食指指尖，輕輕敲擊著卷面。

    他在等待。

    不知道換了一個(gè)培訓(xùn)老師，還會(huì)不會(huì)發(fā)生劇本中的那一幕。

    江霽明不著痕跡地掃了一眼身側(cè)的謝知韞，對(duì)方早就已經(jīng)停下筆，正一眨不眨地盯著桌面發(fā)呆。

    不愧是學(xué)神，如此胸有成竹。

    別人都在慌張地檢查著題目，而他已經(jīng)開始神游天外了。

    身旁的謝知韞垂著眼，盯著姜黃色木質(zhì)桌面上，不知道是誰(shuí)用藍(lán)色圓珠筆畫的圖案。

    是一只死魚眼的小貓頭像。

    看起來(lái)傲嬌極了。

    好像姜明啊。