他視之敝履，旁人甘之如飴。

陳天放捫心自問，在今天之前，他知道“武道”記憶的重要性。

但絕對(duì)沒有現(xiàn)在這樣的心態(tài)！

孟小軒的請(qǐng)求，等同于具象化對(duì)比出了他腦海中“武道”記憶到底有多重要。

最基礎(chǔ)的《霸王拳》，卻是孟家武道傳承的關(guān)鍵一扣。

那其他更上乘的武技呢？

形象一點(diǎn)的比喻。

那就是陳天放之前知道腦海中“武道”記憶是一座“武道”寶藏，但具體含金量卻尚不可知。

而孟小軒的請(qǐng)求，還有她家祖上的傳承背景，卻像是一柄鑰匙，“咔噠”一聲，直接將陳天放腦海中這座“武道”寶藏直接打開，呈現(xiàn)在陳天放面前的卻是一座座華光璀璨的金山、銀山。

“小軒，只要你愿意學(xué)，《霸王拳》我很愿意教給你。”

陳天放回過神，并未給孟小軒解釋為什么他還要感謝她，而是話鋒一轉(zhuǎn)：“往后的日子會(huì)很艱難，甚至我可能都不會(huì)時(shí)刻守護(hù)在恩恩身邊，所以以后恩恩的安全，還有托于你了。”

“陳先生對(duì)我恩同再造，大恩大德，沒齒難忘！”

孟小軒眼眸閃爍，對(duì)著陳天放重重地一磕頭，言辭由衷。

陳天放也并未和孟小軒多言。

孟小軒的傷患順利恢復(fù)，但骨骼愈合還是需要一段時(shí)間。

就算教授《霸王拳》，那也只能等孟小軒的傷勢(shì)恢復(fù)后再進(jìn)行。

不過保險(xiǎn)起見。

陳天放在給孟小軒進(jìn)行夾板固定，讓孟小軒離開后，他也并沒有休息。

而是拿出筆記本，回憶著《霸王拳》的信息，用簽字筆在筆記本上描繪出了一招招的簡(jiǎn)筆人物畫。

武技傳授，言傳身教自然是最好。

畢竟有很多細(xì)節(jié)，還需要當(dāng)場(chǎng)教授才能更方便領(lǐng)會(huì)。

但“天字追殺令”時(shí)刻都將爆發(fā)，而今天莫小含的出現(xiàn)，也讓陳天放嗅到了一絲危機(jī)到來的感覺。

如果孟小軒傷勢(shì)恢復(fù)的快，他自然會(huì)親自傳授。

可如果“天字追殺令”爆發(fā)，孟小軒的傷勢(shì)還未恢復(fù)，那也就只能依托這套“簡(jiǎn)筆畫”教授孟小軒《霸王拳》了。

留下這套《霸王拳》，也是陳天放的無奈之舉，盡可能對(duì)往后出現(xiàn)的任何變數(shù)做出提前預(yù)防。

等到陳天放繪畫完《霸王拳》，也已經(jīng)是夜深人靜。

陳天放珍重的將筆記本合上，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠。

一邊回憶，一邊繪畫，這本身就對(duì)精神消耗很大。

不等他緩過勁呢。

手機(jī)微信便響了起來。

他隨手拿起一看，卻是啞然一笑。

“二爺還真是日理萬機(jī)。”

微信赫然是匡二爺發(fā)來的。

陳天放笑著點(diǎn)開一看，內(nèi)容極為簡(jiǎn)單，儼然惜字如金。

匡二爺：搞定了！