晚上。

紀(jì)司衡回到家。

餐桌上。

他開(kāi)心地和秦霜道：“媽媽?zhuān)液湍莻€(gè)安君衍和好了！我們還成了朋友。”

秦霜有些意外：“咦？怎么和好的？”

紀(jì)司衡道：“他和我道歉了，我原諒了他。他還說(shuō)，明天要認(rèn)真和小長(zhǎng)意道歉。”

頓了頓，他認(rèn)真道：“其實(shí)，我覺(jué)得他不壞，可能是因?yàn)樵诠聝涸洪L(zhǎng)大的關(guān)系，性子有些孤僻而已。”

秦霜道：“小司衡，恭喜你多了個(gè)朋友。”

一旁，秦長(zhǎng)意卻沒(méi)好氣道：“我才不愿意原諒他呢。”

紀(jì)司衡：“你原不原諒他，取決于你。”

秦長(zhǎng)意不禁有些吃醋了：“如果你和他成為朋友了，而我不想和他當(dāng)朋友，那以后，你和他玩在一起，我怎么辦？”

秦霜立刻耐心道：“小長(zhǎng)意，人家也不是壞孩子，你要相信你哥的眼光，他覺(jué)得不錯(cuò)的人，一定不會(huì)太差。人生來(lái)不是完美的，或許，你可以試著交往一下，萬(wàn)一，相處下來(lái)，你能發(fā)現(xiàn)到他其他閃光點(diǎn)呢？”

自從有了哥哥之后，小長(zhǎng)意也變得比從前開(kāi)朗了許多。

一直以來(lái)，秦長(zhǎng)意都是出了名的小魔王，小霸王，學(xué)校里的小朋友都很害怕他。

秦長(zhǎng)意脾氣算不上好，在家恃寵而驕，秦家上上下下都寵著他，因此，我行我素慣了。

他獨(dú)立意識(shí)很強(qiáng)，因此，隨著自己性子來(lái)，不會(huì)為別的小朋友考慮的。

也是有了哥哥以后，紀(jì)司衡教了他很多很多道理，他才慢慢變得懂事了一些。

聽(tīng)媽媽都這么說(shuō)，秦長(zhǎng)意才沒(méi)有計(jì)較太多了。

“好吧！那我就再給他一個(gè)機(jī)會(huì)吧！”

紀(jì)司衡突然想到了什么，好奇地問(wèn)道：“對(duì)了，媽媽?zhuān)院筱邈逡亲x小學(xué)，念那個(gè)學(xué)校啊？”

秦霜道：“那天，我問(wèn)過(guò)你們爸爸的意見(jiàn)，他的意思是，直升到小學(xué)部。”

紀(jì)司衡認(rèn)真道：“這樣的話，我想轉(zhuǎn)到溫莎公學(xué)。”

秦霜不禁有些驚訝：“為什么？溫莎公學(xué)的課業(yè)進(jìn)度，應(yīng)該慢一些吧。”

紀(jì)司衡道：“因?yàn)椋职值囊馑际牵鹊矫妹蒙龑W(xué)，就直接直升小學(xué)部，那，我想和妹妹同一個(gè)學(xué)校。”

溫莎公學(xué)和其他學(xué)校不一樣。

國(guó)內(nèi)大部分的學(xué)校，都是以成績(jī)以及升學(xué)率為第一指標(biāo)的。

而溫莎公學(xué)則是奉行全人教育理念。

所謂全人教育有別于其他學(xué)校填鴨式的教育理念，即以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知素質(zhì)、情意素質(zhì)全面發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)為教學(xué)目標(biāo)的教育，學(xué)習(xí)即“成為”，成為一個(gè)完善的人。

而溫莎公學(xué)以3—18周歲年齡段招收學(xué)子，也就是從，說(shuō)幼兒園到高中這個(gè)階段，都可以在溫莎公學(xué)完成學(xué)業(yè)。

這樣的話。

他和秦長(zhǎng)意轉(zhuǎn)到溫莎公學(xué)，在考大學(xué)之前，他們都可以和妹妹在一個(gè)校園。

學(xué)業(yè)進(jìn)度，他不擔(dān)心。

他的課外學(xué)歷能力很強(qiáng)。

在完成本校課業(yè)之外，他也會(huì)帶著秦長(zhǎng)意補(bǔ)習(xí)更多的進(jìn)度。