老師搖了搖頭：“我不是太陽(yáng)班的，我也是聽(tīng)說(shuō)，有人說(shuō)是男的，有人說(shuō)的女的。”

秦霜頓時(shí)急了：“是男是女，一眼不就能看出來(lái)了嗎？”

老師一副快要哭出來(lái)的表情：“我們看到的，那個(gè)歹徒，他戴著頭盔，身材還挺瘦小的，看著要么是瘦弱的男人，要么是女人。但我們料想，一個(gè)女人，怎么做得出這種窮兇極惡的事！她沖進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，手上有槍，還拎著一桶汽油。”

槍！？

一聽(tīng)到歹徒有槍，秦霜的心一下子冷了。

就在這時(shí)。

警車趕到了。

圍在門口的家長(zhǎng)立刻退散開(kāi)來(lái)。

警察下了車，老師們立刻走過(guò)去，交代情況。

秦霜站在原地，不知所措，卻心急如焚。

此刻，她只感覺(jué)大腦一片空白。

所有人都六神無(wú)主。

而警察則在和老師了解著教學(xué)樓和教室的地形。

很快，談判專家也到了。

警方立刻派出了談判專家。

只是，半個(gè)小時(shí)后，談判專家卻無(wú)功而返，同時(shí)還帶來(lái)一個(gè)噩耗。

歹徒也可能當(dāng)場(chǎng)射殺了一個(gè)孩子。

園長(zhǎng)聽(tīng)了，差點(diǎn)白眼一番暈過(guò)去。

事發(fā)當(dāng)時(shí)，整個(gè)班的師生被控制的時(shí)候，歹徒則讓一個(gè)孩子趴在窗邊，隔著窗戶和外面的其他老師交流。

她轉(zhuǎn)述了歹徒的話，說(shuō)不要報(bào)警，若是趕報(bào)警，她馬上就隨機(jī)射殺一名孩子。

然而，園長(zhǎng)謹(jǐn)慎考慮過(guò)后，還是覺(jué)得沒(méi)有應(yīng)對(duì)的手段，只能報(bào)警。

警察派出談判專家之后，對(duì)方一見(jiàn)到談判專家，就立刻知道，幼兒園一定是報(bào)警了。

談判專家說(shuō)，他剛走到教室門口，便聽(tīng)到教室里傳來(lái)一聲槍響，緊接著，就聽(tīng)到教室里傳來(lái)各種尖叫和哀嚎聲。

饒是他也沒(méi)想到，這個(gè)歹徒竟如此兇殘，下手如此果斷。

至于那名被射殺的孩子究竟是誰(shuí)，如今怎么樣，誰(shuí)也無(wú)法得知。

教室的門和窗始終緊閉著。

他見(jiàn)歹徒始終抗拒交涉，也擔(dān)心進(jìn)一步激怒對(duì)方，便先折回了。

警方得知有人質(zhì)傷亡，開(kāi)始考慮起另外的方案——就是直接射殺人質(zhì)。

但方案卻很難施行。

幼兒園的教學(xué)樓，整體都很矮，而且，遠(yuǎn)距離的大樓，朝著教室的這個(gè)目標(biāo)，也有所遮擋。

就算特種部隊(duì)強(qiáng)行登陸，也有些風(fēng)險(xiǎn)。

因?yàn)椋淌覂?nèi)部究竟是什么情況，誰(shuí)也不知道，誰(shuí)也無(wú)從得知。

最主要的是，整個(gè)班的師生都被圍困，這才是最棘手的地方。

秦霜也有了不好的猜測(cè)，她立刻走到車門旁，對(duì)司機(jī)道：“你先把孩子送回去，路上注意安全，到家給我電話。”

小司衡不禁緊張了起來(lái)，他坐在車上，看到車窗外不停有人匆匆來(lái)回走著，也知道是出了什么事：“媽咪，出什么事了嗎？”