韓偉這時(shí)候有點(diǎn)坐立難安，他今天原本想著再晚點(diǎn)來的，畢竟時(shí)老師說了上課的時(shí)間，只是一早上他爸媽怕他遲到了不好，硬是催著他早出門，現(xiàn)在害得時(shí)老師吃飯都吃不安穩(wěn)。

這時(shí)他覺得自己得說點(diǎn)什么，于是開口道：“時(shí)老師，你慢慢吃，這次是我來早了。”

聽了這話，時(shí)聽雨的速度倒是降了下來，但到底還是比以往快了不少。

吃完飯，時(shí)聽雨拿起包和備課本就準(zhǔn)備出門，陸衛(wèi)國眼疾手快地拿了圍巾追了上去，幫她把圍巾戴好。“現(xiàn)在已經(jīng)十二月了，戴好圍巾別凍著。”

韓偉總覺得自己被喂了一嘴什么，只感覺早飯吃多了，飽了。

時(shí)聽雨帶著韓偉去了學(xué)校。

今天她和韓偉到的比較早，辦公室里其他老師都沒來。

她把自己的東西放在了位子上，帶韓偉去了校長辦公室。

他們學(xué)校的任校長永遠(yuǎn)是教職工中到校最早的。

平日里有同事問他為什么來這么早，他總是統(tǒng)一回復(fù)說，年紀(jì)大了睡不著。

過去校長辦公室的路上，時(shí)聽雨給韓偉介紹了一下學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施。

韓偉用心記在心里。

這就是他爸說的，多聽多做少說話。

校長辦公室內(nèi)，任校長正在打掃衛(wèi)生，見到時(shí)聽雨十分熱情地招呼她進(jìn)去坐。

還用剛打的熱水給時(shí)聽雨和韓偉泡了杯茶。

“時(shí)老師今天來得真早，你身邊這位同志是？”任校長邊把茶水送到時(shí)聽雨面前邊問。

時(shí)聽雨道：“這是韓偉，新來的韓團(tuán)長家的小子，高中畢業(yè)了，畫畫很有靈氣，想過來看看能不能當(dāng)學(xué)校的美術(shù)老師。”

任校長一下來了興趣，他們學(xué)校的美術(shù)老師確實(shí)太少了，整個(gè)學(xué)校基本都靠時(shí)聽雨撐著美術(shù)課，現(xiàn)在有了人選那就再好不過了。

他看到了韓偉手上拿著的畫紙，問道：“韓小同志，這是你畫的畫？能給我看看嗎？”

“當(dāng)然可以。”韓偉說著，趕緊把手上帶著的畫遞給了任校長。

任校長一張張認(rèn)真地翻看了起來。

他雖然沒有學(xué)過美術(shù)，但是看還是會(huì)看的。

這幾幅畫雖然沒有時(shí)聽雨畫得好，可看著水平也不差，至少比之前代課的姜宇老師好太多倍了。

他看了年歲不大的韓偉，想著再考一考，便指著辦公室外的一棵香樟樹道：“你現(xiàn)場給我畫一下，就這棵香樟樹吧。”

韓偉看了時(shí)聽雨一眼，見她點(diǎn)頭，就拿起畫紙和筆畫了起來。

他的畫是根據(jù)教材自學(xué)的，章法并不是很系統(tǒng)，但他畫起來卻是游刃有余。

任校長和時(shí)聽雨沒有打攪他，兩人在辦公桌前坐下，喝著茶聊著學(xué)生的事情。

差不多學(xué)校里的師生都到了的時(shí)候，韓偉的畫畫完了，他把畫遞給了任校長，成敗在此一舉。

任校長看著韓偉的畫，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這水平不錯(cuò)的，教小學(xué)的學(xué)生綽綽有余。

最后，任校長把一二年級(jí)的美術(shù)課交給了韓偉，三四五年級(jí)的美術(shù)課繼續(xù)由時(shí)聽雨上著。

韓偉臉上帶著激動(dòng)的笑，此時(shí)終于有了點(diǎn)這個(gè)年紀(jì)的人該有的生動(dòng)了。

念著韓偉沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，任校長把韓偉調(diào)到了時(shí)聽雨所在的辦公室，把姜宇給調(diào)到了隔壁辦公室。

第一天韓偉沒有正式上課，他跟在時(shí)聽雨身邊，看她講課，然后拿著本子十分認(rèn)真的做著筆記。

對(duì)于這個(gè)新來的老師，學(xué)校的師生都比較好奇。

只是當(dāng)?shù)湍昙?jí)的孩子知道他們以后的美術(shù)課要由那個(gè)新來的老師上后，有幾個(gè)孩子當(dāng)時(shí)就哭了出來。

“我不想讓時(shí)老師走！”

“我也不想讓時(shí)老師走！”

“時(shí)老師別走！”

有一個(gè)就有兩個(gè)，很快教室里的哭聲連成了一片。

韓偉完全不知所措，他從來沒有面對(duì)過這么多小孩的哭聲。

最后還是時(shí)聽雨把人給哄住了。