只要還是圖畫課就好。

礙于時代，時聽雨這次教他們畫的是國旗。

各種形態的國旗都有。

同學們就看到她拿著粉筆，動作利落地幾下，旗子的輪廓就出來了。

流暢又熟練。

他們形容不出這種感覺，就是覺得筆在老師的手中特別聽話，每一筆都落在該落的地方，跟之前姜老師上課的時候一點都不一樣。

姜老師畫畫是要修修改改好多遍的，而且畫得也沒有時老師的好看。

由此可見，這個新來的時候很厲害。

孩子們的好奇心過去了，慢慢地也認真了起來。

看著孩子們在下面畫畫，時聽雨走下講臺看了看。

有畫的好的，她就表揚一番，不好的就指點一下。

受到表揚的孩子激動的小臉通紅。

被指點的孩子也認真修改。

等快到下課的時候，時聽雨挑了幾個畫的好的讓他們幫著出板報。

低年級的板報都是圖畫老師帶著學生完成的，四五年級的則是學生獨立完成。

說是讓孩子幫著出板報，其實就是打下手，比如今天學的畫國旗，可以讓孩子畫上。

被選中的孩子開心得很。

看著沒選中的孩子有些失落的臉，時聽雨道：“沒有被選中的也不要灰心，下次畫其他的，若是畫的好，也可以幫忙出板報。”

等到下課鈴聲響起，時聽雨看到圓滿完成的教學任務，心中松了口氣。