有了吳老師和前面幾位學生的前車之鑒，等陸衛(wèi)國要讓人再上前的時候便沒人肯出列做示范了。

陸衛(wèi)國的目光在學生身上逡巡，眾人默默地低下頭。

陸衛(wèi)國輕咳一聲，時刻謹記自己師丈的身份，不能把這些學生當做他手底下的兵練。

兢兢業(yè)業(yè)地指導完了學生，陸衛(wèi)國確定沒有遺漏哪個學生后，這才功成身退。

吳老師看對方離開，默默松了口氣。

雖然人是他拉來的，可對方氣勢太強，老師也會有壓力的。

于是眾人就發(fā)現(xiàn)，上過格斗課的學生一個個神情萎蔫，齜牙咧嘴，踉踉蹌蹌。

心道，這格斗課這么狠的嗎？一個個怎么被摧殘成這個樣子？突然有點害怕接下來的課了怎么辦？

一瞬間，吳老師活閻王的名頭響徹公安大學。

陸衛(wèi)國深藏功與名。

格斗課看完了，他又去看了學生的體能訓練，這次他離得稍遠了些，省得被拉過去當助手。

可是他沒被老師拉過去當助手，卻充當了一把修理工。

訓練場上的運動器材壞了，師生們圍著器材研究了好久，想要修好，只是一直不得法。

陸衛(wèi)國看了問題不大，便走上前來。

營區(qū)訓練強度比大學里面的大，訓練器材損壞是常有的事，為了節(jié)省開銷，一些不是特別嚴重的問題，他們能自己動手修理的就自己動手修理了，實在沒辦法的那也只能換了。

“這器材修修還能用。”陸衛(wèi)國道。

這時，體能訓練課的老師才發(fā)現(xiàn)一直站在角落里快跟草地融為一體的男人了。

見對方穿著一身綠色軍裝，體能老師便知道這人一定能行。

他們這兒的器材再多能多得過部隊里的嗎？

現(xiàn)在的人大多樸實，尤其是部隊里的兵，在外面遇到群眾有困難，那是二話不說就上的。

所以體能老師一點都不覺得陸衛(wèi)國的行為突兀。

于是老師把學生們指使得團團轉(zhuǎn)，找工具的找工具，幫忙的幫忙，不一會兒的功夫，原本已經(jīng)壞掉的訓練器材就這么被修補好了。

陸衛(wèi)國看著那些器材，還提了不少的改進意見。

體能老師就差拿個本子給記錄下來了。

等到一切都處理好，陸衛(wèi)國才在學生復雜的眼神中離開。

他們以為今天的體能課上不成了的，沒想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)殺出個程咬金來。

可他們又不得不承認對方的厲害。

就……挺復雜的。

溜達完一圈后，陸衛(wèi)國又去看了看正在配合學生上課的利劍。

看到陸衛(wèi)國過來，利劍朝著他汪汪叫了兩聲。

可它是個有職業(yè)操守的犬，沒有因為陸衛(wèi)國的到來而無視紀律地過來搖尾巴。

陸衛(wèi)國發(fā)現(xiàn)自己的存在似乎有點影響利劍，便又離開了。

而此時的時聽雨正在畫像班上課。

她剛進教室的時候就發(fā)現(xiàn)班級上的氛圍很是怪異，直到她看到了米國這僅剩下的兩名留學生比爾和蘭森。

曾經(jīng)的比爾陽光帥氣，蘭森氣質(zhì)憂郁，而如今兩人的臉色都稱不上好，上課有二十分鐘了，他們一句話都沒有講。要知道之前這兩人問問題的頻率可是很高的。