光是拿出照片看著上面小小的人兒，孫校長(zhǎng)已經(jīng)眼眶濕潤(rùn)了。

這張照片被他放在小相框中保存得很好。

時(shí)聽(tīng)雨道：“校長(zhǎng)放心，我會(huì)盡快給您畫(huà)好的。”

孫校長(zhǎng)顫聲道：“有勞……時(shí)老師了。”

時(shí)聽(tīng)雨點(diǎn)點(diǎn)頭。

趁著沒(méi)課的時(shí)候，時(shí)聽(tīng)雨拿出照片就在宿舍畫(huà)了起來(lái)。

齊大娘是知道孫校長(zhǎng)家兒子的事情的，看時(shí)聽(tīng)雨要畫(huà)畫(huà)，便把深深帶去了托兒所玩。

時(shí)聽(tīng)雨花了三天的時(shí)間，才把畫(huà)像定稿。

當(dāng)她把畫(huà)像拿給孫校長(zhǎng)的時(shí)候，孫校長(zhǎng)的眼中迸發(fā)出一陣希冀的光芒。

他把手在衣服上擦了幾下才微微顫抖著接過(guò)了畫(huà)像。

畫(huà)像中是個(gè)十八九歲的小伙子。

他的眉眼有些熟悉，像他，嘴唇卻像極了他夫人。

幾乎是一眼，他就覺(jué)得這孩子一定是他走丟的兒子。

孩子剛出生的時(shí)候，大家都說(shuō)孩子的嘴巴像媽媽?zhuān)渌牡胤奖容^像他。

雖然不能說(shuō)跟他們的五官一樣，可一切都有跡可循。

“校長(zhǎng)可以試試找報(bào)紙登尋人啟事，不單單是金陵這邊，您也可以找那些發(fā)行比較廣的報(bào)紙。”時(shí)聽(tīng)雨提議道。

孫校長(zhǎng)鄭重地給時(shí)聽(tīng)雨道謝，拿著畫(huà)像就出去了。

找人的過(guò)程必定不容易，時(shí)聽(tīng)雨也暫時(shí)沒(méi)有再關(guān)注這件事情。

這天，時(shí)聽(tīng)雨推著深深走在校園里，就看到周?chē)瑢W(xué)看她的目光變得奇怪又熱切。

這樣的目光一直持續(xù)到了宿舍才算結(jié)束。

等到下午上課的時(shí)候，時(shí)聽(tīng)雨總算是知道怎么回事了。

原來(lái)是《京市日?qǐng)?bào)》關(guān)于她的專(zhuān)訪發(fā)表了。

她進(jìn)班級(jí)的時(shí)候，在講臺(tái)上看到了一張疊放整齊的報(bào)紙，折在最上面的內(nèi)容就是關(guān)于她的采訪。

同學(xué)們看到時(shí)聽(tīng)雨發(fā)現(xiàn)了報(bào)紙，一個(gè)個(gè)激動(dòng)地給她鼓起了掌。

他們眼神明亮，似乎有光。

若不是看到了報(bào)紙上的專(zhuān)訪，他們都不知道原來(lái)他們的油畫(huà)老師是這么厲害的人物。

時(shí)聽(tīng)雨笑著道：“好了，其他事情先暫且不提，咱們得上課了。”

同學(xué)們很給面子。

在最初的興奮過(guò)后，也開(kāi)始安心聽(tīng)講了。

下課后，時(shí)聽(tīng)雨拿起了講臺(tái)上的報(bào)紙就往外走，臨出教室門(mén)的時(shí)候，她停住了腳步，回身晃了晃手中的報(bào)紙，笑著道：“謝了！”

有那么一瞬間，教室里的學(xué)生感覺(jué)自己被對(duì)方的笑容晃了下眼。

去接了深深后，時(shí)聽(tīng)雨在車(chē)上一目十行地把報(bào)道看完了。

報(bào)道先是介紹了她的畢業(yè)院校，以及曾經(jīng)在國(guó)外開(kāi)畫(huà)展的經(jīng)歷，并對(duì)她的畫(huà)進(jìn)行了一番點(diǎn)評(píng)和褒獎(jiǎng)。

中間穿插著一張她接受采訪時(shí)的照片。