陸衛(wèi)國(guó)的動(dòng)作很快，他把時(shí)聽(tīng)雨想要工作的事情上報(bào)給了組織部。

拿到時(shí)聽(tīng)雨的資料，組織部的人都有些驚喜。

這履歷很漂亮。

現(xiàn)在想找工作的軍屬有很多，可如今的崗位都是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，哪是那么好安排的。

當(dāng)然也有很缺人的崗位，但那都是要有技術(shù)有能力的。

現(xiàn)在還有一些軍屬大字不識(shí)幾個(gè)，只在村里上過(guò)掃盲班，這樣的，他們想要給安排個(gè)工作也不成。

他們現(xiàn)今缺的就是時(shí)聽(tīng)雨這樣的，專業(yè)技術(shù)過(guò)硬，學(xué)歷也高。

陸衛(wèi)國(guó)上報(bào)的時(shí)候，順便還說(shuō)了一下時(shí)聽(tīng)雨想要的就業(yè)方向。

組織部的吳主任，先給婦聯(lián)的宣傳部打了個(gè)電話。

宣傳部劉主任一接到吳主任的電話，腦袋就忍不住一抽一抽的疼。

她才四十歲，電話一響，她就感覺(jué)自己七老八十了一樣，心力交瘁。

“吳主任找我有事？”

吳主任聽(tīng)出了對(duì)方話中的有氣無(wú)力，有些不自在地摸了摸鼻子，“劉主任，我就是想問(wèn)問(wèn)你們婦聯(lián)的宣傳部還缺人嗎？”

劉主任：我就知道。

鑒于這樣你們部門還缺人嗎的開(kāi)場(chǎng)白已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)太多次了，劉主任都不愿意跟對(duì)方迂回了。

“我說(shuō)吳主任，光是今天，你就問(wèn)了我兩遍，我還是那句話，我們這真的沒(méi)位置了。”

吳主任知道是這樣的結(jié)果，可還是要說(shuō)一下，“這次的這個(gè)軍嫂很不一樣，人家能力強(qiáng)。”

“能力再?gòu)?qiáng)，我這也沒(méi)位置了，總不能把人招來(lái)了，只發(fā)工資不干活吧。”

聽(tīng)出了劉主任的不容置疑，吳主任只能嘆氣地道：“那好吧，我再問(wèn)問(wèn)咱們機(jī)關(guān)小學(xué)。不過(guò)劉主任，我這次的這個(gè)人選是真的很好，錯(cuò)過(guò)了這個(gè)人才，你可別哭啊。”

知道對(duì)方看不見(jiàn)，劉主任還是忍不住不停地?cái)[手，“再好的人選，沒(méi)位置了我也沒(méi)有辦法。”

見(jiàn)真的一點(diǎn)希望都沒(méi)有了，吳主任表示理解，掛斷了電話。

在婦聯(lián)那邊鎩羽而歸，吳主任電話又打到了機(jī)關(guān)小學(xué)的任校長(zhǎng)處。

任校長(zhǎng)這里倒是真的缺人，現(xiàn)在軍嫂多了，孩子也就多了，他們小學(xué)準(zhǔn)備再擴(kuò)一個(gè)班，正在找老師。

現(xiàn)在小學(xué)還是五年制，一二三年級(jí)上課只有簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè)、圖畫和體育這五門，從四年級(jí)開(kāi)始，增加了自然課程。

現(xiàn)在語(yǔ)文數(shù)學(xué)和體育老師都好找，只是音樂(lè)和圖畫老師卻成了老大難。

有的即便高中畢業(yè)，那唱的歌畫的畫都只能用一個(gè)慘不忍睹。

這兩門課需要的是專業(yè)的人才。

如今他們這兩門課，好多都是語(yǔ)文老師或者數(shù)學(xué)老師代課的。

不是不想安排專業(yè)的老師，可這兩門課，學(xué)校總共就那么三個(gè)老師，兩個(gè)音樂(lè)，一個(gè)美術(shù)，這三個(gè)老師串了一整個(gè)小學(xué)的課，忙得不可開(kāi)交。

實(shí)在排不開(kāi)課程，也只能由數(shù)學(xué)或者語(yǔ)文老師代課了。

所以，吳主任的電話簡(jiǎn)直是及時(shí)雨。

又聽(tīng)說(shuō)這次的老師還是個(gè)成了名的畫家，任校長(zhǎng)就更開(kāi)心了。

他們機(jī)關(guān)小學(xué)跟外面的小學(xué)不一樣，沒(méi)有那么多的彎彎繞，他也不在乎對(duì)方家里是否有人被下放。

他只知道，這個(gè)時(shí)同志嫁給了他們軍區(qū)的營(yíng)長(zhǎng)，這就夠了。能夠嫁給軍區(qū)的營(yíng)長(zhǎng)，說(shuō)明對(duì)方的政審過(guò)了的，上面政審都沒(méi)問(wèn)題，他們一個(gè)小學(xué)就更沒(méi)有問(wèn)題了。