上次去何靈慧老家的老師因為沒有見到真正的何靈慧，讓何敏慧得以在學(xué)校多待了兩天。

可這兩天也已經(jīng)是極限了。

對于何敏慧來說，這兩天不是特赦而是死緩。

學(xué)校要求兩姐妹一同當(dāng)面對質(zhì)，否則檔案上的人和學(xué)生不符，只能給在校的學(xué)生做開除處理。

何家父母心里想的是，既然兩個都上大學(xué)的心愿實現(xiàn)不了，那就能保一個是一個。

這一次何家父母并沒有阻止何靈慧去學(xué)校。

只是了臨走的時候再三叮囑，一定要考慮一下妹妹的處境，不能把人的名聲都毀了。

甚至兩人還給何靈慧編織了一個說辭。

只說她開學(xué)前生病了，不得已才讓妹妹過去代替她報到的。

現(xiàn)在她的病好了，姐妹倆就可以換回來了。

何靈慧就那么看著自己的父母，若不是自己和何敏慧是雙胞胎，她都覺得自己是被撿來的那個。

她答應(yīng)了下來。

只要能先離開家里，面上的妥協(xié)不叫妥協(xié)，她還擔(dān)心自己一意孤行會被父母扣在家里呢。

所以先離開了再說，離開后她的言行他們便管不了了。

何靈慧坐上火車走了。

留下何家老兩口憂心忡忡。

孫校長知道何靈慧是第一次坐火車來學(xué)校，便派了個人到火車站去接她。

何靈慧一眼就看到了人群中舉著金陵藝術(shù)學(xué)院牌子的人。

看著短短六個字，卻是自己差點就與之失之交臂的學(xué)校，何靈慧的眸子瞬間紅了。

她朝著舉牌子的人走去。

舉牌子的是油畫一班的班主任，這次過來就是為了接這個學(xué)生的。

他幾乎是第一眼就認出了何靈慧，畢竟眼前這位正主和自己班上那個假的何靈慧長得一樣。

只是眼前這個小姑娘看著比班上的那個更加文靜、內(nèi)斂些。

兩人是坐的公交車回的學(xué)校，車上，班主任給她做了自我介紹，也是這個時候何靈慧才知道眼前這個男人居然是自己的班主任。

她一時有些激動。

班主任安撫地笑笑，“到了學(xué)校不要緊張，把事實講清楚就行。”

何靈慧點點頭，對于這次的出行更有信心了。

班主任直接把何靈慧帶去了校長辦公室。

孫校長笑得一臉和藹，何靈慧瞬間放松了很多。

班主任去教室喊何敏慧了。

到教室的時候，班上正在上課。

他張了張嘴，最后喊道：“何靈慧，出來一下。”

說實話，見到了真正何靈慧，對于這冒牌的，他多少有些膈應(yīng)，尤其是知道對方的名字是何敏慧，卻偏偏得喊她何靈慧的時候。

何敏慧從教室里出來，面色蒼白，如今大學(xué)的老師很少有上課喊人的，她知道自己作為大學(xué)生的日子算是要結(jié)束了。