主旨是不要嚇到孩子，保護(hù)好孩子們的安全。

利劍汪了一聲，表示收到。

休息天的日子總是過(guò)得很快，時(shí)間轉(zhuǎn)眼來(lái)到了周一。時(shí)聽(tīng)雨帶著利劍的飯盆和牽引繩就把利劍帶上了車(chē)。

深深和利劍坐在后面，乖巧聽(tīng)話(huà)。

車(chē)子緩緩地來(lái)到了學(xué)校，時(shí)聽(tīng)雨停好車(chē)后，先把利劍帶下來(lái)，給它套上了牽引繩，又讓它把自己的飯盆叼著，然后把深深放進(jìn)小竹車(chē)內(nèi)，一手牽著狗，一手推著娃地往托兒所走。

利劍的出現(xiàn)吸引了校園內(nèi)所有學(xué)生的目光，利劍所到之處不說(shuō)是夾道歡迎，也是萬(wàn)眾矚目的。

有認(rèn)識(shí)時(shí)聽(tīng)雨的學(xué)生還會(huì)問(wèn)上兩句。

當(dāng)知道利劍是放在托兒所那邊看家護(hù)院的后，紛紛表示驚喜。

更多的學(xué)生是見(jiàn)利劍自己叼著飯盆的模樣太過(guò)稀罕人。

時(shí)聽(tīng)雨相信，若不是她在旁邊，估計(jì)有些膽大的學(xué)生就要上手了。

時(shí)聽(tīng)雨對(duì)學(xué)生的熱情倒是一點(diǎn)也不意外，君不見(jiàn)后世那些大學(xué)校園里的流浪貓都被大學(xué)生喂成球了。

托兒所內(nèi)，眾人看到時(shí)聽(tīng)雨?duì)恐敲创笠粭l狗過(guò)來(lái)，均是有些震驚。

不過(guò)怕歸怕，想到那天潘登持刀砍人的模樣，突然覺(jué)得利劍這體格子真是十分有安全感。

就潘登那身量，利劍一狗能揍他兩個(gè)。

齊大娘是見(jiàn)過(guò)利劍的，當(dāng)天周歲宴吃酒的時(shí)候，他們都看過(guò)利劍彩衣娛客，那是要多乖巧就有多乖巧。

真的是硬漢的形象，慈母的心。

見(jiàn)其他幾位老師有點(diǎn)害怕，齊大娘第一個(gè)走出來(lái)跟利劍打招呼。

還跟利劍握了爪。

眾人看到利劍這模樣，頓覺(jué)這狗有靈性。

時(shí)聽(tīng)雨適時(shí)地說(shuō)了利劍是軍犬后代的事情。

果然，這些老師的面部表情瞬間放松了起來(lái)。

這年代軍人在老百姓眼中是有濾鏡的，但凡跟軍字沾邊，都會(huì)被熱情以待。

軍犬也是沾了軍字的。

讓時(shí)聽(tīng)雨驚奇的是，托兒所內(nèi)的孩子們倒是對(duì)利劍很是喜愛(ài)，怕利劍的不多。

尤其是在深深摸著利劍耳朵的時(shí)候，利劍那乖乖任摸的樣子，讓孩子們很驚喜。

時(shí)聽(tīng)雨把深深先交給了齊大娘她們，她則是帶著利劍認(rèn)了認(rèn)托兒所內(nèi)的老師和孩子。

她細(xì)心地讓利劍聞了聞托兒所內(nèi)孩子和老師手上的氣味。

然后帶著它去找了廁所，讓它要大小便的時(shí)候去廁所解決。

眾人看著時(shí)聽(tīng)雨帶狗子認(rèn)廁所的行為表示懷疑。

“這能成嗎？”

齊大娘道：“你們放心好了，利劍是真的聰明，看見(jiàn)那盆了嗎？那是它幫著派出所破案時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)，平日里它還會(huì)幫著時(shí)老師他們掃地拿東西，靈著呢。”

等到利劍認(rèn)完廁所，時(shí)聽(tīng)雨就放開(kāi)了牽引繩讓它在托兒所內(nèi)到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

這里利劍是不拴著的，若是拴著的話(huà)，利劍過(guò)來(lái)就沒(méi)有意義了，若是真有壞人，哪個(gè)會(huì)給你時(shí)間解開(kāi)狗繩？

利劍對(duì)孩子的包容度很高，被摸摸揉揉的，它也不反抗。

幾位老師觀察了半天，也放下了戒心。

開(kāi)始跟利劍友好地相處起來(lái)。

跟這么大個(gè)狗如此親近地接觸，激發(fā)了眾人內(nèi)心深處無(wú)比的熱情與虛榮。

原本怕狗的幾人開(kāi)始爭(zhēng)先跟利劍互動(dòng)。

時(shí)聽(tīng)雨見(jiàn)這里都安排得差不多了，便最后交代了利劍幾句，回教學(xué)樓去了。