陸皓明發現小單位有小單位的好處。小單位都是弱勢部門，人們的野心不大。相對來說，比較聽話。他布置任務后，兩位副主席就帶隊天天跑縣區。

陸皓明每日樂得清靜，每日里上班就讀點書，也不串門。晚上回到家就真的練起書法來。

他的毛筆字本來寫得還可以，買了本魏碑體字帖臨摹，竟然越寫越像。

但總是有教育局的同事來打擾。

以前沒幾個人到他家里來，最多也是到茶館坐坐。現在，大家知道陸皓明不喜歡出門，就紛紛跑到他家里來坐坐。

陸皓明只和兩個人談心，一個是老唐，一個老莫。

其他人來了，不管是桂生、知行，芊墨，何田田，簡庭風，史引霄，還是君雨、凌開封，小谷，鄧儀。他一律在書房接待他們。

等文娟泡上茶之后，來人就一定要和他談談局里的事，談周子昆的霸道、不懂教育、一副鄉鎮作派治局。

比如鄧儀說，周子昆竟然從商縣調了一名鄉黨委書記來當常務副局長了。

陸皓明起身說道：“鄧局長，你來看寫的這幅字怎么樣。”

鄧儀只好起身，只要鄧儀起身，陸皓明就站在書桌前，跟他講這幅字為什么要這樣寫。不管他愿不愿意聽，陸皓明滔滔不絕，可以談上半個小時。

鄧儀只好找個借口走了。

桂生來了，說“素質辦”已經沒有獨立性了，芊墨和林君雨經常被局里抽調，就是來個客人也要她們去陪。

陸皓明起身說道：“桂生，你看我最近的書法寫得怎么樣？”

只好桂生起身，陸皓明又跟他滔滔不絕，講寫字要先讀書，理解詩詞的意境才會寫得好。

比如這個“寒雨連江夜入吳的‘連’字，為什么要寫得這么長，就是要體現‘江水之闊’?！?br/>
桂生聽了一場書法課，也走了。

大家本來到這兒想倒倒苦水，獲得陸皓明一點精神支持。最后一個個都傷心聞去。