陸?zhàn)┟靼l(fā)現(xiàn)小單位有小單位的好處。小單位都是弱勢(shì)部門，人們的野心不大。相對(duì)來說，比較聽話。他布置任務(wù)后，兩位副主席就帶隊(duì)天天跑縣區(qū)。

陸?zhàn)┟髅咳諛返们屐o，每日里上班就讀點(diǎn)書，也不串門。晚上回到家就真的練起書法來。

他的毛筆字本來寫得還可以，買了本魏碑體字帖臨摹，竟然越寫越像。

但總是有教育局的同事來打擾。

以前沒幾個(gè)人到他家里來，最多也是到茶館坐坐?，F(xiàn)在，大家知道陸?zhàn)┟鞑幌矚g出門，就紛紛跑到他家里來坐坐。

陸?zhàn)┟髦缓蛢蓚€(gè)人談心，一個(gè)是老唐，一個(gè)老莫。

其他人來了，不管是桂生、知行，芊墨，何田田，簡(jiǎn)庭風(fēng)，史引霄，還是君雨、凌開封，小谷，鄧儀。他一律在書房接待他們。

等文娟泡上茶之后，來人就一定要和他談?wù)劸掷锏氖拢勚茏永サ陌缘?、不懂教育、一副鄉(xiāng)鎮(zhèn)作派治局。

比如鄧儀說，周子昆竟然從商縣調(diào)了一名鄉(xiāng)黨委書記來當(dāng)常務(wù)副局長(zhǎng)了。

陸?zhàn)┟髌鹕碚f道：“鄧局長(zhǎng)，你來看寫的這幅字怎么樣。”

鄧儀只好起身，只要鄧儀起身，陸?zhàn)┟骶驼驹跁狼?，跟他講這幅字為什么要這樣寫。不管他愿不愿意聽，陸?zhàn)┟魈咸喜唤^，可以談上半個(gè)小時(shí)。

鄧儀只好找個(gè)借口走了。

桂生來了，說“素質(zhì)辦”已經(jīng)沒有獨(dú)立性了，芊墨和林君雨經(jīng)常被局里抽調(diào)，就是來個(gè)客人也要她們?nèi)ヅ恪?br/>
陸?zhàn)┟髌鹕碚f道：“桂生，你看我最近的書法寫得怎么樣？”

只好桂生起身，陸?zhàn)┟饔指咸喜唤^，講寫字要先讀書，理解詩詞的意境才會(huì)寫得好。

比如這個(gè)“寒雨連江夜入?yún)堑摹B’字，為什么要寫得這么長(zhǎng)，就是要體現(xiàn)‘江水之闊’?！?br/>
桂生聽了一場(chǎng)書法課，也走了。

大家本來到這兒想倒倒苦水，獲得陸?zhàn)┟饕稽c(diǎn)精神支持。最后一個(gè)個(gè)都傷心聞去。