他一頭霧水。

汪書記說：“書記市長知道后也很不滿意。譚市長說，這個演出又好又壞。壞在花費太多，好在暴露了問題，這個素質教育是該抓一抓了。

曹書記一聽覺得有理，所以書記把我和譚市長叫到一起，提出成立素質教育領導小組，下設辦公室。”

陸皓明等待著汪書記的下文。

“我當時就建議，這個工作由你來挑起這個擔子，兩位領導都同意。人員還是你那原班人馬，如果要加人可以提出來。

這要作為一個長期機構設置，設在教育局內部，可以給你們增加幾個事業編制。”

陸皓明原以為市長書記聽到有人告狀，要撤換郭萍，想不到譚市長立即把矛盾轉移了。退一步想，這不失為一個好機會。但不能馬上應承，要爭取一下應有的權力。

他說道：“書記，謝謝您的信任，我怕挑不起這個擔子。”

“為什么呢？”

“當初校舍整改辦是一個獨立的機構，我們才能全力以赴。如果掛靠在教育局，郭局長東指揮一下，西安排一下，這班人就會漸漸變成打雜的。

結果就是素質教育沒抓起來，財政負擔加重了。”

汪書記笑道：“你還是想搞個獨立王國？”

“我希望有責就有權。”

“完全單獨設這么一個機構是不可能的，它是教育的一部分嘛。

可以明確這些人主抓素質教育這件事。抽調他們做其他工作必須征得你同意。”

陸皓明說：“那就至少要十個人。一，要編寫教材的。素質教育怎么抓，要有教本。二是要有考核機制，三是全市這么大，要經常下去檢查，點多面廣線長，人少了做不成。”

汪書記笑笑：“給你8個人的編制，少和我講條件。過幾天就常委會。你去調整人員。該退的退，該加的加。