陸皓明一聽，大吃一驚，半天都說不出話來，按這個政策，老唐確實就是止于副處。

他端起杯子，放在嘴邊，半天都沒喝。

李支書注意到了這個細節，笑道：“陸主任怎么啦，茶水不燙啊，放心喝。”

陸皓明才借著喝茶，掩飾窘態。

至于上午這個會，肖書記傳達了些什么精神，陸皓明全沒聽進去，他反復地翻閱手中的那份文件，白紙黑字，寫著兩條硬性規定。

他為老唐鳴不平。老唐原來只是一個鄉下教師，喜歡寫新聞稿，經常在《無何日報》發些新聞，通訊稿。

后來，被市教育局的一位領導發現了，把他直接從鄉里中學調到市教育局，成為當年的一大新聞，于是，老唐就成了市局辦公室的辦事員，主要是向省報和市報供稿。

當年，他的調動激勵過全市教育系統的通訊員，大家紛紛學著寫新聞稿，以期做一只山鄉里飛出的金鳳凰。

但過了五六年，老唐還是辦事員，他就玩笑道，千萬別學我，一輩子都是寫寫寫，坐著什么也不干的人都升了官。

他在教育局差不多有三十年，先寫新聞，后寫材料，才慢慢地升為辦公室副主任，主任，到了五十歲才升為工會主席、副局長。

拉了一輩子犁，沒有功勞也有苦勞，提個正處退休，才對得起他一生的付出。

再說，萬事俱備，只欠東風，這股東風也來了，汪書記分管組織人事?？芍^天時地利人和。

但是，人真的有命運管著似的，偏偏在這時，出臺了這個一刀切的規定。

除了為老唐憤憤不平之外，他突然對那個魏大師感興趣了。他又不是制訂文件的，看筆跡又不要報年齡，他又怎么一口斷定老唐止于副處呢？

會議不長，肖書記除了傳達這個人事工作的精神外，扶貧談了三點，一是扶貧是項長期工作，換人不換單位，原來是哪個單位負責，兩年之后，還是哪個單位繼續幫扶。

二是全鄉的扶貧工作不平衡。有些單位成績巨大，有些單位是應付式。希望應付式的駐村干部后來趕上，不然別怪市里來檢查，鄉里如實匯報。

三是駐村干部要向市教育局學習，向小滸村學習。陸皓明同志有思路，有辦法，有成績。小滸村村支兩委有干勁，真正帶領群眾在致富。