方局長望著陸皓明，一副十分渴望的神態。

陸皓明再喝了一口茶，然后才說：

“我找了近三年來的統計年鑒。你們夏縣有82萬人，外出務工的占三分之一。有一部分人把小孩寄居在交通方便的親戚家讀書。

村子里實際上學的小學生越來越少。有些村小學完全可以合并。

比如西平，次沖兩個村小學，以后只要新建一所學校。離這兩個村遠一點的開領村，學生可以到隔壁的低領村小學就讀。

另外有一個菊花鄉，那里有三所小學，完全可以合成一所，東風村，良田村，坪上村都相隔不遠……”

方局長越聽越慚愧，越臉紅，他說：

“陸局長，我只能鉆地洞了。你比我情況熟多了。”

陸皓明說：“我還沒有說完。村里為什么要辦小學？就是山區交通不便，所以，明年你一定要做通縣委政府的工作。

村與村之間的公路建設，一定要花大力氣。不能修公路的，至少要把小路拓寬為大路。

如果你把這個工作做好了。教育局長只是你一個驛站，前途寬廣得很。本來我是想向市領導小組匯報。

但你先做起來，我就說是你創造的經驗，然后推廣。你去摸清底子，好好干。”

方局長激動得半天沒有做聲。他竟然扯了張紙巾，擦了擦眼角。穩了穩情緒，才說：

“陸局長，過去我們打交道比較少。這段時間的接觸，我感觸太深了。比前在市里開會，碰到之縣李局長，他總跟我說，你扶貧有一套。

我想不到你到危房辦，這么快就熟悉了工作，而且有主張，有辦法。你還把這么好的設想透給我，你的個人魅力是教育系統最高的。”

陸皓明忙制止他：“你把我夸大了。”

方局長說：“我一點也沒有夸大，我十二月份找郭萍局長匯報。她開口就罵，說我工作漂浮，給市局抹黑。話說得特別難聽。