得到高書記的鼓勵，陸?zhàn)┟鲃蓬^更大，侃侃而談：

“進修學校的設立，當初是針對民辦教師太多，中師畢業(yè)生文憑太低，為了提高他們的教學水平，讓他們獲得大專以上文憑而設立的。

現(xiàn)在不存在這一情況了，最起碼的學歷都是中師畢業(yè)，有些地方開始撤消這個單位。

我覺得可以充分利用進修學校的校舍、師資，讓他們業(yè)務轉向，作為全市素質教育的輪訓基地。”

講到這里，陸?zhàn)┟靼l(fā)現(xiàn)高書記有了變化，原來正襟危坐，現(xiàn)在雙手平放桌子上，在認真傾聽。

陸?zhàn)┟骼^續(xù)：“有了培訓基地，我們辦公室就只要編寫好素質教育教材，做好素質教育考核規(guī)則。

所以校改一結束，我們全體工作人員轉向。人在不多，在于精。給我8個人，已經足夠。

當然，這只是我不成熟的想法，一定要得到局里的支持才行。”

高書記說：“我在大學時，參加過很多素質教育的高峰論壇。要么是夸夸其談，要么是不接地氣。

今天很高興，聽到了非常有見解，也非常符合實際的匯報。我覺得非常好。郭萍同志，你認為呢？”

郭萍的肺快要爆炸了。今天的主角應該是她，卻被陸?zhàn)┟鞔蟪鲲L頭。出了風頭不打緊，還要從她身上挖一塊肉。

他要把教師進修學校也挖走。沒想到這個陸?zhàn)┟鬟@么毒辣。

但陸?zhàn)┟髡裾裼性~，理由充分，高書記又給予了肯定，正面硬剛是不行的，于是擠出一絲笑容：

“書記覺得很好，我們黨組盡快研究。”

高書記的臉一緊：“不是我覺得很好，你應該覺得非常好。我是搞教育出身的，在座的也是多年搞教育。

我翻了資料，老唐應該是搞了一輩子教育。老同志你表個態(tài)。”

唐懷德聽到高書記點名，立即接話道：“書記說我搞了一輩子教育，我就說一句實話——除此之外，別無選擇。”

高書記說：“不錯。”