“聰明者，智慧過人，能洞察事物之本質，亦能隨機應變，解決難題。然品德有瑕者，或為自私，或為狡詐，或為狂妄，此乃人性之弱點也。

駕馭此類人，需以智慧為刃，以道德為盾。先要了解他們的優點和缺點，掌握他們的心理和行為特征，然后對癥下藥，采取相應的措施?！?br/>
陸皓明沉思片刻，然后問道：“具體而言，應該如何做呢？”

竹素大師說：“對于自私之人，可給予其適當之利益，使其為己所用，但同時要加以約束，防止其為了私利而損害大局。”

便問道：“大師，對待有缺點而有才的人，您的意思是要用術？”

竹素微微點頭：“出世用德，入世用術。像我這種出世之人，就只能用德行感化弟子，最多將其驅出佛門。

廳長閣下是入世之人，則不可僅僅用感化一項，要用術。比如讓其先犯點錯。然后緊緊抓住他的錯誤，引而不發，適時提醒。則其人不敢動彈。

比如你說的這個某人。他不犯錯誤，倒是不好駕馭。犯了錯誤，倒是一件好事?！?br/>
說完之后，詳細講了如何對付這人的辦法。

陸皓明感激地望著竹素大師，說道：“多謝大師指點迷津，我受益匪淺。”

竹素大師微笑著說：“不必客氣，能幫到你便好。”

改日，陸皓明就采取行動了。

這天上班，他就把段有義叫到辦公室，兩眉緊鎖，把門一關，憂心忡忡地說：

“有義啊，這個評選一定要公平才行啊?！?br/>
段有義點點頭，他的表情有些不自然。他知道，陸皓明所說的話并不是無的放矢，而是有所指的。他也知道，自己在這件事情上確實有些不太妥當的地方。

他先試探陸皓明：“是啊，我反復跟地市交待，這件事找我，找陸廳長都沒有用，全部由專業評委決定。

評委是誰，現在誰也不知道，都是由專家庫中隨機抽取?！?br/>