“曾在數千年前，櫻花便已經與我們炎黃民族有過交集。”

    “那個時候，他們還是未開化的蠻民，因為一場被我們用幾百人便擊敗上萬人的經典戰役，選擇了臣服。”

    “有一說一，大和這個種族的特點，就是善學向強者學習！”

    “但這個種族的缺點……額，太多了。”

    “其中最突出的幾個，大概就是猥瑣、自卑、卑劣、反骨！”

    “所以在他們派人學習了我們先進的知識、文化、制度……，并且在數百年后發展成功起來。”

    “這個卑劣的種族第一時間想的，就是要如何弒父，將傳授他們這一切的炎黃民族擊敗！”

    停下講述，段飛喝了一口水。

    他說這段櫻花的歷史，不單單是為了吸引聽課者的興趣。

    更重要的是讓他們明白，自己骨子里那種仇恨基因，從何而來！

    要如何激發出大家由衷的抗日熱情！

    “于是，在炎黃數年前歷史中，這個狗日的民族一次又一次對我們臣服、學習。”

    “但每次會在羽翼豐滿后，想著反噬，最終又被再次打疼。”

    “在這段周而復始的歷史發展過程中，有一個名為大明帝國的朝代，就曾將大和稱為倭寇，并且給予其兇狠的懲戒。”

    將PPT翻頁。

    屏幕上展現出段飛和關教授共同鍛造的那把戚家刀。

    “當時大明朝已經到了時代的尾聲，走向末路。”

    “意識到我們機會的倭寇，就如同見到葷腥的野狗，再次對我們展現出獠牙。”