（如果讀者您看了覺得好的話，還請多多評論，為本作品打分哦，您的意見真的非常重要。另外，筆者也預(yù)料到了鹽湖城篇的內(nèi)容故事性不強(qiáng)且具有一定的專業(yè)性，是以打算淡化這部分的描寫，加速劇情進(jìn)程，快速轉(zhuǎn)入接下來的不夜城解放篇了，若對此有相應(yīng)的意見還請?jiān)u論留言。）

  昨日實(shí)踐課程的諸多忙碌早已落下了帷幕，來到了這周六的休息間隙，西瑟卻仍然來到了學(xué)校的講堂之中安坐下默默等待著不知何人。

  而這等待的時間里西瑟也并未作閑，腦海中反反復(fù)復(fù)不斷回想著的都是昨夜菲洛與自己說過的話語。

  ‘呵呵……雖然實(shí)現(xiàn)那個烏托邦的存在其實(shí)也并不是我所真心欲求的活下去的理由吧，但至少也能先讓我以此為借口堅(jiān)持著活下來了。

  至少有了這么個理由，我也不至于在某個寂靜的夜里，登上一棟高樓的頂端，迎著狂風(fēng)一躍而下了不是嗎？’

  活下去的理由……戰(zhàn)斗的理由……菲洛的理由……

  西瑟從來沒想到這個理由竟會如此的沉重。

  如果換做是自己的話，在夜之城的所見所聞，或是伊莎爾都可以成為自己繼續(xù)走下去，繼續(xù)與那屎一樣的賽博朋克繼續(xù)奮斗的理由。

  但菲洛卻……

  滿腦的思緒恍若線團(tuán)糾纏一塊，又有千言萬語堵在了西瑟喉頭，想要說但卻組織不成語言。

  菲洛的那種狀態(tài)對嗎？就這么當(dāng)作無事發(fā)生可以嗎？不可以的話自己又能為其做些什么呢？

  西瑟什么都想不清楚，對于自己來說，思考這些問題也著實(shí)是過于難為自己了。此刻的西瑟已然是鉆入了思維的牛角，除開這些問題以外再也無法思考其他。

  ‘咔噠。’

  直至那教室的門扉被人從外面打開，突然而來的響動將西瑟的注意力給全然吸引了過去。

  來人正是西瑟坐在這所要等候之人——“導(dǎo)師”茍斯特及其跟班阿特非修。

  先前有關(guān)于菲洛的思考被暫時擱置，西瑟對于眼前的“導(dǎo)師”茍斯特可還有著許許多多的問題要問呢。

  第一個打破了這片沉默的是“導(dǎo)師”身后的隨從阿特非修：“西瑟先生，伊莎爾小姐那邊還請放心，我已經(jīng)偽造好了您的一整段周末作息直接覆蓋了您的真正行程，您與‘導(dǎo)師’的一切談話都不會被第三個人知曉。”阿特非修話說完，便又后退了一步，對著身前的“導(dǎo)師”一點(diǎn)頭，然后自行退出了教室門外。

  僅留下來了西瑟與“導(dǎo)師”的面對面。

  “西瑟先生。”西瑟面前的枯槁老人微笑著，喚出了自己的名字，隨后又是一抬手，示意西瑟放松：“您不必緊張，今天我們到此一聚，僅僅只是來回答您的問題而已，我也不會要求您為我做任何事情。若是您想問了的話，可以問我任何問題，我會對您所提出的所有問題回以一個您滿意的答案。所以，請吧。”

  “那好。”西瑟此次前來，所等的正是這一句話。自己的心里可有太多太多問題亟待他這個“導(dǎo)師”給出一個解釋了，這便也不再磨蹭，直接問出來了自己最最關(guān)心的一個問題：“‘導(dǎo)師’先生，您說想要讓伊莎爾消除芥蒂，重新回歸鹽湖城。所以您的計(jì)劃究竟是什么？就像現(xiàn)在這樣在鹽湖城里一天一天的空耗時間嘛？光是這樣就能讓伊莎爾她消除芥蒂了？”

  似是對于西瑟的此問毫不意外，“導(dǎo)師”聽完了西瑟的這整一句話臉上的笑容都不曾出現(xiàn)過任何的波動，而那口中解答的話語也是在西瑟話音落下的即刻答上：“讓伊莎爾先回到鹽湖城來確實(shí)是我用以消除那孩子心中芥蒂的其中一個步驟，讓這一副稍許陌生的熟悉景色喚起伊莎爾心底些許關(guān)于家鄉(xiāng)的美好記憶……”

  工人甜心面包店……那些個歡迎著伊莎爾歸來的人們……以及伊莎爾的那張泫然笑顏。

  不知怎得，一聽見“導(dǎo)師”的這半句話語，西瑟第一反應(yīng)便是這些讓伊莎爾都不禁動容了的可愛人們。

  “……另外，伊莎爾之所以抗拒歸來鹽湖城的幾個重要原因——90事件所帶來的負(fù)面影響、逐漸分裂的工人黨內(nèi)部兩派、以及在那之前，舊有的工社兩黨矛盾等等，這些問題都是需要伊莎爾親自歸來，以一個成熟領(lǐng)袖的身份正視它們。并克服它們。”

  只不過再等那“導(dǎo)師”說完了下半句，這話語中的邏輯就讓西瑟有些聽不懂了，又是趕緊地插進(jìn)來了一句問話：“等等，這又是什么意思？什么叫伊莎爾之所以抗拒歸來的問題，需要讓伊莎爾親自回來克服？”

  而對面的“導(dǎo)師”也并沒有因?yàn)檫@突然冒出來的問話有所變色，仍是耐心地就此問題為西瑟解釋著：“那我們不妨舉一個例子來方便理解——伊莎爾就仿佛是一個正在練習(xí)騎乘單車的孩童，因?yàn)楹ε滤さ苟咕苤^續(xù)練習(xí)。但若是因?yàn)楹⒆拥暮ε卤憧v容其一直不去練習(xí)騎乘，那么這孩子永遠(yuǎn)也不可能學(xué)會騎單車。這種時候就必須從旁伸出援手來，或是鼓勵，或是攙扶著其繼續(xù)練習(xí)，直至最終學(xué)會了單車的騎乘，那么原先對于摔倒的害怕也終將煙消云散。”

  正在西瑟仔細(xì)琢磨著“導(dǎo)師”講述的這么個例子的時候，“導(dǎo)師”又繼續(xù)開了口：

  “套入現(xiàn)狀的話，那些讓伊莎爾抗拒歸來的原因就像是練習(xí)騎乘中的摔倒，讓伊莎爾感覺到了害怕，并最終選擇了離開鹽湖城，即放棄練習(xí)。

  正如練習(xí)單車途中的磕碰總是難免的，那些個阻止伊莎爾歸來的問題也是客觀存在且難以完全消除的因素。

  因此，唯一讓伊莎爾歸來鹽湖城，也就是學(xué)會單車騎乘的方法，便是讓伊莎爾成長為一個成熟的領(lǐng)袖，即便只是稍許的成熟，那也足以克服許多的恐懼讓那孩子不再驚惶。”

  聽著“導(dǎo)師”這一番細(xì)致的解釋，西瑟也終于是了解了這其中緣由，突然間，似乎又是想到了什么，西瑟的雙眼一閃，又是一句問詢脫口而出：“所以那些個臨時最高會議，以及大銅礦的事情都是你一手安排的咯？為的就是讓伊莎爾學(xué)會怎么成為一個稱職的工人黨領(lǐng)袖？”

  只是西瑟的這一句卻讓另一頭的“導(dǎo)師”聽了當(dāng)時一噎，沉默了好久這才再開口解釋：“……那倒不是，我還并沒有憑空制造出社會矛盾這樣的能力，當(dāng)然，即便我有也絕不會去用就是了。現(xiàn)在伊莎爾所經(jīng)歷著的諸多大事件都是原本就存在在社會中矛盾的集中爆發(fā)。只是由于伊莎爾這么個工人黨領(lǐng)袖的長期缺位，使得這些大事件來得尤其密集就是了。”

  徹底明白了“導(dǎo)師”的打算，西瑟心底最后的那一絲敵意也隨之煙消云散，既然這么個“導(dǎo)師”并沒有做出任何不利于自己于伊莎爾的事情，那么似乎也就可以信任了？