小寶委屈巴巴的，埋頭繼續(xù)寫，嘴巴噘的老高了。

“爸爸，你的手機借用一下，我看看作業(yè)還有哪些。”

林風把手機給他，“在作業(yè)小助手里面。”

小寶反手找到班主任張老師的微信，發(fā)消息過去。

【張老師，林子星的作業(yè)被狗給吃了，寫不了。】

老師回復(fù)的很快，【發(fā)張圖我來看看。】

小寶給花花喂了一片紙，并拍下照片。

花花吐出紙片，一頭問號的看著小主人。

【林子星同學，快寫作業(yè)，別玩手機，不然我打電話告訴家長！】

【張老師，我不知道你在說什么，我沒有玩手機！】

【自己看吧！】

圖還是自己剛才給狗狗拍照的圖，但是——問題也就出在這里。

花花身后的斜對面有個裝飾畫，透過鏡面方放大看。

能清清楚楚看見拍照的人是誰，以及桌上的作業(yè)！

失策、失策！

【老師，我跟你開玩笑的，但是我家狗真的能吃作業(yè)。】

【我知道你是在跟我開玩笑的，你爸跟我說你們家的狗狗很乖，從不吃作業(yè)。】

【真的？】

【真的，快寫吧，老師正在批卷子。】

【老師，我考了多少分？】

【我看看，92分，這次有進步，加油。】

林風過來見兒子寫作業(yè)很認真，還很欣慰來著，直到睡前翻看聊天記錄林風才發(fā)現(xiàn)，頓時有些哭笑不得。這孩子，也不知道該說他聰明，還是說他傻。

過幾天，林母打電話過來，語氣特別生氣。

“小風，我不是網(wǎng)購了好幾株車厘子幼苗嗎？猜猜它們長成什么樣了？”

“呃，長什么樣了？”

“它們結(jié)了李子出來啊！”

“啊？不會吧，哈哈哈哈！”

說起這個林母就好生氣。

“李子樹我和你爸見過啊，當時還想不相信，覺得可能只是樹長得像似……等它確確實實結(jié)出李子，我不能再自欺欺人了，它就是李子樹啊，商家騙人，我要去投訴！”

林風已經(jīng)能想象電話那邊李母那氣急敗壞的樣子。

“媽，你先別激動，至少我們把它種活，還成功結(jié)果了不是？

這么說都是有收獲，雖然種瓜不得瓜，可我們還是可以吃李子不是？”

林母在那邊咆哮，“我差那點李子嗎？你不知道現(xiàn)在你爸得意的樣，那嘲笑我的嘴臉好想揍他。”

林風笑，“別管我爸，你去投訴吧，看看能不能挽回損失。”

林母嘆氣，“我還想著成熟了摘給你們帶過去，結(jié)果！越說越生氣，我現(xiàn)在就去投訴！”