朱元璋一拍大腿道“咱一直納悶，讀書人應該是個頂個的聰明。”

    “為何科舉選拔上來的，多是空談之輩，原來問題出在了這里。”

    “要不咱就增加一些科目，考較讀書人做事的能力？”

    陳景恪連忙說道“萬萬不可，普通人供養一個讀書人本就困難，已無余力供其讀更多的書……”

    “若增加科目，恐怕用不了多久滿朝皆是公卿子弟，普通人再無翻身的可能。”

    朱元璋深以為然的的點點頭“你說的對，是咱考慮的簡單了，你可有法子解決這個問題？”

    陳景恪點點頭，又搖搖頭“辦法有，但以現在大明的國力，極難做到。”

    朱元璋猛然就坐直了身軀，問道“你說要怎么做？”

    馬秀英和朱標也同樣看向他。

    陳景恪心中一動，決定趁機給他們普及一下生產力的概念。

    不管有沒有用，先灌個耳音，時間長了總能有點效果的。

    “發展生產力。”

    朱元璋雖然不懂，卻非常的興奮。

    蓋因陳景恪每說出一個新詞，都會提出一個新的方向。

    關鍵是，這個新方向都是有的放矢，能幫助到大明。

    所以這會兒又聽到一個新詞，他自然很高興。

    馬秀英和朱標也差不多。

    朱雄英對陳景恪更是信服，聽到他要講課也很是高興。