當(dāng)他嘀咕完，他的光幕，忽然就對焦在那幾頁紙上。

紙上干凈漂亮的小楷，投影在光幕之中，清晰可見。

“李家有一對雙生子，兩個兒子生來一模一樣……但李家老翁決定，要老大繼承祖業(yè)，老二要照顧家里……”

“于是，老大一直被要求要剛強，有主見，并從少年時，就被李家老翁帶在身邊，出門歷練。而老二被要求要溫柔，有耐心，在家照顧弟弟妹妹，遇事不要強出頭……任何事情都要問大哥的意見。”

“在這個家里，大哥主外，老二主內(nèi)。大哥被送去習(xí)武、讀書。老二學(xué)繡花、做飯……明明是一模一樣的雙生子，慢慢長大后，性格、能力卻大相徑庭……”

“人人都說，老大有本事，剛強勇敢。老二柔弱，頭發(fā)長，見識短。當(dāng)真是老二天生就不如他大哥嗎？”

……

蕭昱辰隔著光幕，只覺得呼吸一滯……是這樣的嗎？

兩個原本都有機會的孩子，卻因為被寄托了不同的希望，接受了不同的教養(yǎng)……所以才使得他們展現(xiàn)出不同的“天賦”。

也許，他們所展現(xiàn)出的并非他們天生的“天賦”，根本是后來所受教養(yǎng)，所給予的“天賦”。

如果兩個孩子調(diào)換一下呢？

“難怪……難怪她要用‘雙生子’來舉例。兩個長相一模一樣的雙生子，他們在各方面的相似度都最高。”蕭昱辰深吸一口氣，緩緩點頭。

隨著溫錦一頁一頁的看過去……

他在光幕之上，也看了一篇又一篇的文章。

除了這個《雙生子》的文章之外，讓他受到震撼的還有一篇。

“人生來就有不同，然天賦卻無貴賤之分。除了社會賦予不同性別，不同的期待以外。我們只看到男性力量強盛，女性溫柔細心。我們卻忽略了，這世界陰陽相合，才能達到平衡，以持續(xù)運轉(zhuǎn)……”

蕭昱辰看到這兒，還以為這篇文章要講道法。